1《沁园春·长沙》课件24张 2023—2024学年统编版高中语文必修上册

第一单元学习任务 新学期 第一单元目录 沁园春·长沙/毛泽东 立在地球边上放号/郭沫若 1 2 百合花/茹志鹃 3 单元学习任务 红烛/闻一多 *峨日朵雪峰之侧/昌耀 *致云雀/雪莱 *哦，香雪/铁凝 第一单元导语 青春 时代 我们 章节过渡页标题 01 作品 作者 时代（背景） 《沁园春·长沙》 毛泽东 1925年 《立在地球边上放号》 郭沫若 1919年9-10月 《红烛》 闻一多 1923年 《峨日多雪峰之侧》 昌耀 1962年、1983年 《致云雀》 雪莱 1820年 《百合花》 茹志鹃 1958年 《哦，香雪》 铁凝 1982年 知人论世： 章节过渡页标题 01 作品 作者 语言特点 《沁园春·长沙》 毛泽东 《立在地球边上放号》 郭沫若 《红烛》 闻一多 《峨日多雪峰之侧》 昌耀 《致云雀》 雪莱 《百合花》 茹志鹃 《哦，香雪》 铁凝 语言鉴赏： 章节过渡页标题 01 作品 作者 作品形象 形象特点 《沁园春·长沙》 毛泽东 《立在地球边上放号》 郭沫若 《红烛》 闻一多 《峨日多雪峰之侧》 昌耀 《致云雀》 雪莱 《百合花》 茹志鹃 《哦，香雪》 铁凝 聚焦形象： 章节过渡页标题 01 作品 作者 情感表达 《沁园春·长沙》 毛泽东 《立在地球边上放号》 郭沫若 《红烛》 闻一多 《峨日多雪峰之侧》 昌耀 《致云雀》 雪莱 《百合花》 茹志鹃 《哦，香雪》 铁凝 情感寄寓： 章节过渡页标题 01 作品 作者 “青春”的价值 《沁园春·长沙》 毛泽东 《立在地球边上放号》 郭沫若 《红烛》 闻一多 《峨日多雪峰之侧》 昌耀 《致云雀》 雪莱 《百合花》 茹志鹃 《哦，香雪》 铁凝 主题概括： 沁园春·长沙 青春正当时 毛 泽 东 毛泽东（1893-1976），字润之，湖南湘潭人，是伟大的无产阶级革命家、军事家，是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，同时也是书法家，诗人。 作者介绍： 这首词写于1925年，北伐战争开始的前一年，农民运动在全国十几个省开展起来。毛泽东同志直接领导了湖南的农民运动，在韶山等地先后建立了二十多个农民协会，创建了湖南农民第一个党支部--韶山支部。1925年10月，毛泽东同志从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首词。 作品背景： 毛泽东用他的思想，他的事业，他的诗词，营构了一个独特的世界。这是一个充满魅力的世界，也是一个举世瞩目的世界。 过去、现在、将来的人们，都想探究这个世界，都有必要认识这个世界。打开这个世界奥秘的窗口，其中之一就是毛泽东的诗词。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。《七律·长征》 不到长城非好汉，屈指行程二万。《清平乐·六盘山》 敌人围困万千重，我自岿然不动。《西江月·井冈山》 赣水苍茫闽山碧，横扫千军如卷席。《渔家傲·反第二次大“围剿”》 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。《七律·人民解放军占领南京》 一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。《采桑子·重阳》 豪迈壮阔、借景抒情 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 入诗境 任务：请同学们默诵，并体会语序特点。 深秋时节，湘江水不停地向北奔流， 我独自站在橘子洲头。 思考：为何“独立”两字起笔？ 1，凸显抒情主人公形象。独自一人来此游览、远望、凝思的情状。傲岸的、独立不羁、卓尔不群的。 2，和后二句相互映衬，造成特殊的美感。 ３.与下阙“携来百侣曾游”对照。 思考：这首词的秋”和古人的“秋”有何不同？试说明 任务：作者所观之景有哪些？是用哪些词语来形容这些景物？请同学们勾画出来！ 万山、层林、漫江、百舸、 鹰、 鱼。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 总领上阙所观之景。 品意象 红遍 尽染 碧透 争流 击长空 翔浅底 思考：这些形容词是否可以更换？为什么？ 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 品意象 红之广阔 红之深透 江水清澈之见底 船只奋发之生机 雄鹰之矫健有力 游鱼之轻灵自在 思考：这些景物共同勾勒出了一幅怎样的景象？ 万类霜天竞自由 （蓬勃、昂然） 思考：这幅景象表现了作者怎样的心态？ （蓬勃、昂然、乐观、积极） 问题：为何作者的“秋”和古人的“秋”不同？ 什么是意象？ 因为心中有自由，所以眼中之景就是自由的。 象，就是物象、景物；意，就是思想感情。被主观感情渲染过的物象就是意象。 怅寥廓，