专题12 词法的构造与运用之动词的时态、语态和主谓一致（讲义）-【中职专用】初升高英语无忧衔接（通用版）

专题12 词法的构造与运用之动词的时态、语态和主谓一致 1、 动词的分类 (1) 动词：表达行为动作或状态。分行为动词、联系动词、帮助动词、及物动词、不及物动词等。 (2) 行为动词      pull/drop/receive/graduate/lock/(及物动词、不及物动词、瞬间动词和延续动词) (3) 状态动词 have/belong/like/own/want/think/believe/argue/maintain/regard/claim /see/find/spot/possess (4) 连系动词      be/feel/taste/smell/look/ (5) 助动词      will/can/should/does/did/have (6) 短语动词 look for /take on/ apply for /work on/dress up 按照功能还可分为谓语动词和非谓语动词（包括动名词、现在分词、过去分词和不定时动词） 谓语动词 ①    Leave! ②    No>  is free from making mistakes. ③    Pandas are well protected in the Natural Reserve. ④    The Internet has totally transformed our lifestyle. ⑤    By 2020, the high speed train will have been put into use.  非谓语动词 ①    动名词      Smoking does  harm to your health. ②    现在分词  Having smoked for 20 years, my Dad is unlikely to quit it . ③    过去分词  Treated with unfairness , the visiting scientists didn’t show up in the conference. ④    不定时动词     To gain benefits, some businessmen cut the trees before they fully grow. 2、 动词的五种基本形式 形式 构成 例词 动词原形 不带to的动词不定式形式,也就是词典中一般给出的形式 be,have do,learn 第三人称 单数形式 一般在动词原形后加-s runs,likes 以ch,sh,s,o,x结尾的动词,在词尾加-es teach—teaches wash—washes go—goes pass—passes 以辅音字母加-y结尾的动词,先将y变为i再加-es study—studies try—tries 以元音字母加-y结尾的动词,在词尾加-s stay—stays play—plays 现在分词 一般在动词原形后加-ing read—reading 以不发音字母e结尾的动词,去掉e再加-ing live—living write—writing 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写该辅音字母后再加-ing sit—sitting begin—beginning 少数几个以ie结尾的动词要变ie为y,再加-ing die—dying lie—lying tie—tying 过去式与 过去分词 (规则变化) 一般在动词原形后加-ed work—worked 以辅音字母加-y结尾的动词,先将y变为i再加-ed carry—carried study—studied 以e结尾的动词,直接加-d live—lived 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写该辅音字母后再加-ed stop—stopped plan—planned 3、 动词的时态 (1) 一般现在时    用法：①现在经常性的状态或动作；②客观事实和真理。 构成：①be+表语；②实义动词作谓语 标志词：often, sometimes, usually, always, never， twice a month, every day/week/month/year(every系列)     例句：He usually gets to school early.他通常很早到校。     The moon moves around the earth.月亮绕着地球转。 （2） 一般过去时                 用法：表示过去的动作或状态。 构成：①was/were+表语；