Unit 1 Section A 1a-2c 教案 2023-2024学年人教版英语八年级上册

Unit 1 Where did you go on vacation? Section A (1a-2c) 一、教学内容 I.重点短语：stay at home,go to the mountains,go to summer camp,anyone,anywhere, wonderful 2.重点句式：-Where did Tina go on vacation2 -She went to the mountains 二、教学目标 1.知识目标：通过情境体验，能够掌握目标词汇，运用目标语言和一般过去时进行信息交 流。通过学习对话及练习能够初步感知不定代词的用法。 2.能力目标：通过观察图片，能够对听力内容进行预测，提高听力理解能力和策略运用能 力。 3.情感目标：通过对旅游经历的互相询问和对事物的喜好及厌恶的表达，培养和提高同学 们积极参与假期及周末实践活动的兴趣。 三、重难点 1.重点短语和句型 2.一般过去时态的特殊疑问句和陈述句 3.一般过去时态的特殊疑问句和陈述句 四、教学准备 课件，多媒体 五、教学过程 Step 1 Lead-in 1.Teacher:Hello,everyone.Glad to see you again.Did you have a good time during the vacation?Did you go anywhere interesting with your parents?Did you do anything special there?Can you tell us where you went on vacation? 2.T shows the conversations. Step 2 Presentation 1.学生领读1中的单词和词组，学生识记单词和词组并且将活动和图片中的人物匹配。 2.认真观察1a图片中的人物活动，然后认真听录音，将1b中的人物序号写在相应的图片旁 边，完成课本上1b的听力任务。 3.再听一遍录音，并跟读对话。 4.组队练习1c中的对话，并请一些学生表演出他们的对话。 5.模仿1c中的对话，利用1a中的短语和1b的听力答案与同伴编练新对话，并邀请一些小 组表演对话。 6.听录音，在2a相对应的方框中写出Grace,Kevin和Juie度假的地方，集体核对答案。 7.认真阅读2b中的句子，再听一遍录音，为每一个问题选择正确的答案Ys,Idid或No, I didn't,完成后集体核对答案。 8.听第三遍录音，学生跟读。 9.让学生利用2b中的信息仿照2c的形式练习对话，并要求多组同学表演对话。 10.练习 (B)1.-Did you go to Central Park? A.Yes,I didn't B.Yes,I did C.No,I did D.Yes,I do (B)2.I don't want to go to the mountains with next month. A.someone B.anyone C.anything D.anywhere (B)3.-Can you tell me about it? -Sorry,I don't have to tell you,I am new here,too. A.something B.anything C.everything (A)4.I often study for tests my sister. A.with B.at C.in D.for Step 3 Language Points Explanation 1.anyone的用法 anyone表示“某人"时，常用于否定句和疑间句，意为“什么人，谁"：表示“任何人"，可 用于肯定句。被形容词修饰时，形容词应置于其后。 2.anywhere的用法 anywhere表示“某地"时，用于否定句和疑间句中，意为在（往）什么地方，在（往）任何 地方”：被形容词修饰时，形容词应置于其后：意为“在任何地方”时，用于肯定句中。 3.few的用法 fw用来修饰可数名词的复数，表示否（肯或否）定意思，“没有，几乎没有”：常用词组为 afew,表示肯定意思，意为“有几个”。与few和afew相对应的是little和a little,用来修饰 不可数名词，1itle表示香定意思，意为“没有，几乎没有"。a little表示肯定意思，意为“有 一点儿”。 Step 4 Exercises T assigns the test Step 5 Summary Summarize the key content in this lesson. Step 6 Homework S write down the dialogue. 六、板书设计