1.1 地球的宇宙环境 课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

1.1 地球的宇宙环境 地球在宇宙中的位置 【学习目标】 根据图像资料，结合野外星空观测，说出天体的概念并根据其特征判断天体类型。 通过读图说出天体系统层次的划分，从宏观上说明地球在天体系统中所处的位置。 “天问一号”逐梦火星 2020年7月23日12时41分，我国在海南岛东北海岸中国文昌航天发射场，用长征五号遥四运载火箭将我国首次火星探测任务“天问一号”探测器发射升空，飞行2000多秒后，成功将探测器送入预定轨道。 2021年2月10日19时52分，“天问一号”探测器在地火转移轨道飞行约7个月后，顺利进入环火轨道，环绕火星获得成功。 “天问一号”逐梦火星 1、判断“天问一号”探测器是否属于天体？并说明理由。 2、说出火星属于哪种类型天体，以及它与星云、恒星、卫星的区别。 3、说明“天问一号”环绕火星运行后形成的天体系统类似哪种层次？ 问题探究 “天问一号”逐梦火星 问题探究 1、判断“天问一号”探测器是否属于天体？并说明理由。 天体的概念 宇宙间各种物质的统称 天体的判断依据 位于地球大气层之外 须是宇宙间的物质 非附属于天体的一部分 是。根据天体概念，进入宇宙空间的天问一号探测器是天体。 不是。根据天体概念，还未发射或者还未进入宇宙空间的天问一号探测器不是天体。 “天问一号”逐梦火星 问题探究 天体的类型 恒星 2、说出火星属于哪种类型天体，以及它与星云、恒星、卫星的区别。 行星 星云 卫星 彗星 流星体 “天问一号”逐梦火星 问题探究 天体的类型 恒星 2、说出火星属于哪种类型天体，以及它与星云、恒星、卫星的区别。 行星 星云 卫星 彗星 流星体 北斗七星和北极星 牛郎星与织女星 “天问一号”逐梦火星 问题探究 天体的类型 恒星 2、说出火星属于哪种类型天体，以及它与星云、恒星、卫星的区别。 行星 星云 卫星 彗星 流星体 金星伴月 行星 “天问一号”逐梦火星 问题探究 天体的类型 恒星 2、说出火星属于哪种类型天体，以及它与星云、恒星、卫星的区别。 行星 星云 卫星 彗星 流星体 地球与月球 土星及卫星 “天问一号”逐梦火星 问题探究 天体的类型 恒星 2、说出火星属于哪种类型天体，以及它与星云、恒星、卫星的区别。 行星 星云 卫星 彗星 流星体 “天问一号”逐梦火星 问题探究 天体的类型 恒星 2、说出火星属于哪种类型天体，以及它与星云、恒星、卫星的区别。 行星 星云 卫星 彗星 流星体 流星体、流星现象及陨石的差别 流星体 流星现象 陨星 （陨石、陨铁） 流星现象 大气上界 流星体、流星现象和陨石 “天问一号”逐梦火星 问题探究 3、说明“天问一号”环绕火星运行后形成的天体系统类似哪种层次？ 天体系统 1．概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 2．级别：地球所处天体系统从低到高依次为 地月系、太阳系、银河系和可观测宇宙。 地月系 可观测宇宙 银河系 太阳系 地月系 “天问一号”逐梦火星 问题探究 3、说明“天问一号”环绕火星运行后形成的天体系统类似哪种层次？ 天体系统 可观测宇宙 其他恒星系 补充完成地球所处的天体系统层次图 地月系（地球与月球） 其他行星系统 银河系 太阳系 河外星系 一、地球在宇宙中的位置 1.天体 （1）概念：宇宙间物质的存在形式。 （2）常见类型：恒星、星云、行星、流星体、彗星、卫星等。 基础梳理 2.天体系统 （1）概念：运动中的天体相互吸引、相互绕转形成的系统。 （2）层次：常见天体系统分为四级。 基础梳理 “一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像许多小眼睛……”是一首大家都耳熟能详的童谣。据此回答下面问题 1．童谣中所说的星星大多属于(　　) A．行星 B．恒星 C．流星 D．星云 2．下列属于上题所述天体类型的是(　　) A．太阳 B．月球 C．木星 D．陨星 练一练 1.B 2.A 2018年8月13日,北半球三大流星雨之一的英仙座流星雨达到极大值,不少爱好者都扛着摄影装备走出城市,来到户外进行观测。读流星雨景观示意图,完成3~4题。 3.流星体属于 (　　) A.绕地球公转的天体 B.绕太阳公转的天体 C.绕行星公转的天体 D.绕卫星公转的天体 4.绝大部分流星体在到达地面以前在大气中燃烧掉了,其产生的地理意义是(　　) A.使地球表面的温度升高 B.避免了地球上的生物遭受过多紫外线的伤害 C.减少了流星体对地球表面的撞击 D.使地球表面昼夜温差不至于过大 练一练 3.B 4.C “天问一号”逐梦火星 1.1 地球的宇宙环境 行星地球 【学习目标】 运用示意图，