第1课《春》课件（共40张PPT） 2023—2024学年统编版语文七年级上册

第一单元 一、领略景物之美,想象情景画面,感受亲近自然、热爱生活的情怀。 二、学习朗读技巧,把握重音和停连。 三、品味语言,体会比喻、拟人等修辞手法的表达效果,了解更多的表现手法。 正所谓“一年之计在于春”,春天是一年的开始,饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地,因为春天让大自然生机勃发,给人温暖,给人希望,给人力量。同学们,你们眼中的春天是什么样子的?简单说说你对春天的感受。 描绘春天的诗句 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 ——唐·孟浩然《春晓》 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。 ——唐·杜甫《春夜喜雨》 迟日江山丽,春风花草香。 ——唐·杜甫《绝句》 日出江花红似火,春来江水绿如蓝。——唐·白居易《忆江南》 等闲识得东风面,万紫千红总是春。——宋·朱熹《春日》 春色满园关不住,一支红杏出墙来。 ——宋·叶绍翁《游园不值》 春 朱自清 散文 散文是与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁形式,最突出的特点是“形散神聚”。“形散”主要是指散文取材十分广泛自由,不受时间和空间的限制;表现手法不拘一格:可以叙述事件的发展,可以描写人物形象,可以托物抒情,可以发表议论,而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的,即散文所要表达的主题必须明确而集中,无论散文的内容多么广泛,表现手法多么灵活,无不为更好的表达主题服务。 抒情散文:通过人、事、物、景来传达作者的心声,反映完整的精神面貌,体现特定的精神或主旨。 叙事散文:以写人记事为主。对人和事的叙述和描绘较为具体、突出,同时多表现作者的认识和感受。其侧重于在叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质,包括时间、地点、人物事件等因素。 哲理散文:一般以一件事开头,论述道理并加以评论和总结,具有抒情性、形象性和哲理性的特点。 01 作者简介 原名自华,号秋实,字佩弦,江苏省扬州市人。是散文家、诗人、学者、语文教育家、民主战士。著有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》等。其散文代表作有:《绿》《春》《荷塘月色》《背影》等,其散文素朴缜密、清隽沉郁,以语言洗炼,文笔清丽著称,极富真情实感。 作者简介 朱自清 (1898-1948) 02 学习目标 1.朗读课文,学会一些朗读的技巧。 2.激发联想和想象,体会课文描绘的优美图景。 3.体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,品味作者优美的语言。 学习目标 03 朗读课文 怎么朗读更动人 1.声音响亮,身姿端正,仪态大方。 2、发音吐字准确清晰,力求顺畅流利。 3、初步掌握一些朗读技巧,读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。 4、有充沛的感情,将文章的情感读出来。 明确字音 朗润( ) 散落( ) 嗡( )