江苏省徐州市沛县汉兴高级中学等2校2022-2023学年高一12月月考生物试题

2022-2023学年度第一学期高中第三次学情调研 高一年级生物学科试题 一、选择题：本题共14个小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 关于酶的叙述，正确的是(　　) A. 酶只有在生物体内才能起催化作用 B. 酶都有消化作用 C. 调节新陈代谢的物质不是酶 D. 所有酶与双缩脲试剂作用均可发生紫色反应 2. 鸟苷三磷酸（GTP）、尿苷三磷酸（UTP）和胞苷三磷酸（CTP），它们与腺苷三磷酸（ATP）一起构成了NTP家族，它们的结构只是碱基不同。下列叙述错误的是（ ） A. ATP的水解常与细胞内的吸能反应相联系 B. GTP彻底水解可得到3种小分子有机物 C. CTP断裂两个磷酸键后可作为转录的原料 D. UTP可为细胞中某些生命活动提供能量 3. 如图是化合物P对淀粉酶活性影响的曲线图，有关叙述错误的是（ ） A. 曲线①是对照组 B. 化合物P抑制该酶的活性 C. 若温度不断升高，则A点持续上移 D. 在一定范围内，底物浓度影响着酶促反应速率 4. 取若干支试管，加入10毫克淀粉，然后在不 同pH条件下研究唾液淀粉酶对淀粉的分解作用，结果如图10。下列分析正确的是（ ） A. 唾液淀粉酶最适pH为7 B. pH为13时酶已经失活 C. pH值为9时酶活性高于pH值为5时 D. pH值由13调节到7，淀粉酶的活性迅速升高 5. 某些蛋白质在蛋白激酶和蛋白磷酸酶作用下，可在特定氨基酸位点发生磷酸化和去磷酸化，参与细胞信号传递，如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 这些蛋白质磷酸化和去磷酸化过程体现了蛋白质结构与功能相适应的观点 B. 这些蛋白质特定磷酸化位点的氨基酸缺失，不影响细胞信号传递 C. 作为能量“通货”的ATP能参与细胞信号传递 D. 蛋白质磷酸化和去磷酸化反应受温度的影响 6. 为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用无水乙醇提取绿叶中的色素，并进行纸层析，如图为滤纸层析的结果（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带）。有关叙述错误的是 A. 强光照可能抑制叶绿素的合成，促进类胡萝卜素的合成 B. 没有无水乙醇，可用95%的乙醇加入适量无水碳酸钠 C. Ⅲ、Ⅳ色素条带间距小，说明两种色素的溶解度差异小 D. 操作中如果滤液细线触及层析液，会缩短得到四条色素带的时间 7. 植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应（如O2的释放）来绘制的。下列叙述错误的是（ ） A. 类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成 B. 叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制 C. 光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示 D. 叶片在640～660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的 8. 光合作用的发现是众多科学家不断努力的结果。1937年，英国科学家希尔首次获得了离体叶绿体悬浮液，将此悬浮液（含水，不含CO2）与黄色的高铁（Fe3+）盐混合，照光后发现叶绿体有气泡放出、溶液由黄色变为浅绿色（Fe2+）。在遮光下，则没有气泡产生，也没有颜色变化。下列叙述错误的是（ ） A. 实验过程中可以检测到糖的生成 B. 实验表明氧气是叶绿体在光照的条件下产生的 C. 溶液颜色变化的原因是叶绿体在光照条件下生成的还原剂将Fe3+还原为Fe2+ D. 与恩格尔曼的水绵实验相比，希尔的实验排除了细胞内其他结构的影响 9. 在高等植物光合作用的卡尔文循环中，唯一催化CO2固定形成C3的酶被称为Rubisco。下列叙述正确的是（ ） A. Rubisco存在于细胞质基质中 B. 激活Rubisco需要黑暗条件 C. Rubisco催化CO2固定需要ATP D. Rubisco催化C5和CO2结合 10. 下图表示某反应“甲→乙”进行过程中，有酶参与和无酶参与时的能量变化，则下列叙述不正确的是（ ） A. 此反应不能说明酶的高效性 B. 为反应前后能量的变化 C. 表示在有酶参与下化学反应需要的活化能 D. 酶参与反应时，所降低的活化能为 11. 在线粒体内外膜间隙中存在着一类标志酶--腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上，结果产生： A. 一分子AMP和一分子ADP B. 两分子ADP C. 一分子ATP和一分子ADP D. 一分子ADP 12. 历经一个多世纪，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物。在下面几个著名实验中，相关叙述不正确的是（　　） A. 英格豪斯的实验证明了植物需要阳光制造气体 B. 萨克斯实验也可证明光是光合作用的必要条件 C. 恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量