第1课 中华文明的起源与早期国家的形成 课件--2023-2024学年中职高一上学期高教版(2023)中国历史全一册

教学课件 基础模块 中国历史 第1课 中华文明的起源与早期国家的形成 新课导入 一 新课学习 二 课堂小结 三 板书设计 四 一、新课导入 教师讲授：通过视频我们了解到三星堆神秘的文化，同时大家心里也许会有很多疑问：我们是谁？我们来自哪里？我们要去向何方？今天我们就一起追寻先民的足迹，探寻中华文明的起源。 观看央视视频《解密三星堆——你从哪里来？》 二、新课学习 第一部分 判断进入文明社会的标准 研习材料，判断进入文明社会的标准及世界各地区早期文明的多样性 研习材料，判断进入文明社会的标准及世界各地区早期文明的多样性 材料一 问题：西方学术界和中国学术界认为 进入文明社会的标准分别是什么？这种不同说明什么问题？ ——整编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 表1 文明起源的标准与依据 西方学术界 中华文明探源工程研究成果 标准 1.冶金术 2.文字 3.城市 1.生产力获得发展，出现社会分工 2.社会出现明显的阶级分化，出现王权 3.人口显著增加和集中，出现都邑性城市，并成为政治、经济、文化中心 4.出现王所管辖的区域性政体和凌驾于全社会之上、具有暴力职能的公共权力——国家  依据 西亚的两河流域 和北非的埃及文明 中国各地早期文明的考古发现，经过多学科联合攻关研究 二、新课学习 第二部分 中华文明的起源和早期国家出现 1 结合材料，判断中国进入文明社会的时间，分析其依据并进行合理的历史解释 2 研读材料，理解早期国家产生和文明起源的历史逻辑 1 结合材料，判断中国进入文明社会的时间，分析其依据并进行合理的历史解释 材料一 问题：根据材料并结合教材内容，你认为在新石器时代晚期，中国进入到 文明社会了吗？依据学习任务一中的“中华文明探源工程研究成果”加以说明。 表2 中国新石器时代主要遗址 遗址名称 遗址范围 距今年代 河姆渡文化 长江下游 约7000-5000年 稻谷；木构水井与雕刻物；干栏式建筑； 仰韶文化  黄河中游 约7000-5000年 半地穴式房屋；磨制石器；彩陶；墓葬制度； 社会分化 红山文化 东北地区 约6000-5000年 玉器；神庙、 祭坛等礼制建筑； 龙山文化 黄河中下游 约4000年 双齿木耒；黑陶； 2 研读材料，理解早期国家产生和文明起源的历史逻辑 材料二 历史中的决定性因素，归根结蒂是直接生活的生产和再生产。……私有制和交换、财产差别、使用他人劳动力的可能性，从而阶级对立的基础等等新的社会成分，也日益发展起来；……以血族团体为基础的旧社会，由于新形成的社会各阶级的冲突而被炸毁；组成为国家的新社会取而代之，…… 所以，国家并不是从来就有的。……在经济发展到一定阶段而必然使社会分裂为阶级时，国家就由于这种分裂而成为必要了。 ——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》 问题：恩格斯认为，国家是文明社会的概括。 根据材料二，请用恩格斯的理论诠释早期国家产生和文明起源的历史逻辑。 二、新课学习 1 根据学习任务一、二，结合教材《中国旧石器时代重要人类遗址分布图》《中国新石器时代文化遗存分布图》，概括中华文明起源的特征 2 中华文明起源的特征：历史悠久、丰富多元、特色鲜明 第三部分 中华文明起源的特征 二、新课学习 概括夏商西周朝代更替情况，对比商周政治制度的差异，概述夏商西周文明的成就及其历史影响 第四部分 夏商西周的兴亡 概括夏商西周朝代更替情况，对比商周政治制度的差异，概述夏商西周文明的成就及其历史影响 材料一 中国政治与文化之变革，莫剧于殷、周之际。 欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制，……此数者，皆周之所以纲纪天下。…… 是故有立子之制而君位定，有封建子弟之制而异姓之势弱、天子之位尊。有嫡庶之制，于是有宗法、有服术，而自国以至天下合为一家。……周人一统之策实存于是。 ——王国维《殷周制度论》 问题：在商朝的基础上，西周的制度建设发展到一个新的阶段。 根据材料一并结合教材，概括商和西周的主要政治制度，并分析西周制度产生的影响。 概括夏商西周朝代更替情况，对比商周政治制度的差异，概述夏商西周文明的成就及其历史影响 材料二 商朝是夏朝灭亡以后，代之而起的新兴王朝；西周又是商朝灭亡以后，代之而起的又一新兴王朝。文献记载，夏朝大约存在了四百七十余年，商朝存在了六百余年，西周存在了二百七十五年，合计约存在了一千三百余年。三个朝代的文化之传承，有继续，有发展，有创新。……三个朝代文化的成就辉煌，为后代文明的发展奠定了基础。 ——袁行霈，严文明主编《中华文明史》（第一卷） 问题：根据材料并结合教材，概述夏、商、西周的更替概况 和重要文明成果，并概括其历史影响。 三、课堂