2.1 创新改变生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

创新改变生活 6.1 国家权力机关 核心素养目标 政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，中华民族的发展史是一部创新史。 道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，增强文化认同，提高文化自信。 法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新事业。 责任意识：树立热爱科学的精神，同时增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展等努力提升自身创新能力。 重点：创新驱动是国家命运所系，创新是改革开放的生命。 难点：创新是一种生活方式，创新的根本目的是让生活更加美好。 请同学们阅读教材P14-19页的内容，思考以下问题。 1.如何感受创新？（创新与生活的关系？）/怎样认识创新？ 2.怎样理解创新是一种生活方式？ 3.为什么要坚持创新发展？（为什么要实施创新驱动发展战略) ？ 4.改革和创新的关系？ 自主学习 感受创新 01 创新：经济学上，创新的起源可追溯到1912年经济学家熊彼特的《经济发展概论》，发展到今天，创新已成为一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭源泉。但很多小伙伴会发出灵魂三连问： 1.什么是创新？ 有人认为创新就是和别人不一样？ 有人认为创新就是发明前人没有发明的东西？ 创新是指人们为了发展需要，运用已知的信息和条件，突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有价值的新事物、新思想的活动。 2.如何感受创新？（创新与生活的关系？）/怎样认识创新？ 创新源于生活，将废旧物品重新利用，不仅有助于环保，而且充满创新乐趣。 生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？ （1）生活处处有创新，创新来源于生活。 新课探究 ✹（2）创新是一种生活方式。 它不只是从无到有的发明创造，还是对已有成果的改善完善。它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。不只是灵光乍泄的顿悟，还是年复一年的积累。它是个人创意行为，还是集体、团体的创造活动。 正确创新与生活的关系（创新改变生活） 创新 (1)生活处处有创新，创新来源于生活。 (2)创新是一种生活方式。 它不只是从无到有的发明创造，还是对已有成果的改善完善（方式）。 它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面（领域）。 不只是灵光乍泄的顿悟，还是年复一年的积累（产生）。 它是个人创意行为，还是集体、团体的创造活动（主体）。P15 1、怎样正确认识创新？（了解） 新课探究 笔记区 总结 (1)生活处处有创新，创新来源于生活。 (2)创新是一种生活方式。 它不只是从无到有的发明创造，还是对已有成果的改善完善（方式）。 它不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面（领域）。 不只是灵光乍泄的顿悟，还是年复一年的积累（产生）。 它是个人创意行为，还是集体、团体的创造活动（主体）。P15 1、怎样正确认识创新？（了解） 新课探究 笔记区 总结 创新的意义 个人 社会 国家 讨 论 结合漫画，思考如何感受创新？ 用新方法解答问题 跟乐队的伙伴儿一起给老歌配新曲，挑战真大呀！ 我和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望。 我给家人做了一道新菜，他们可开心啦！ ③创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。让我们的生命充满活力，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 制度创新 知识创新 技术创新 促进生产力发展、增加社会财富。 提供新的思想和方法。 促进公平正义、推动社会进步。 以下图片分别属于哪方面的创新？你得出什么结论？ ④生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法；技术的创新促进生产力发展、增加生活财富；制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 回家后热水就已经烧好，回家前空调已打开，饭已自动煮好，可以随时了解冰箱里面有什么菜，下雨也会自动关窗户，还能随时监控家里的情况，读取家里数据中心的各种数据，可以说，“智慧家庭”正替我们实现着这些愿望。 想一想：“智慧家庭”的出现说明了什么道理？ 科技创新改变我们的生活， ⑤创新让生活更美好 结合上述事例，请你谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。 互联网突破了时间和空间的局限，搭建了一个信息快速交流沟通的平台，可以实现更有效地沟通，资源最优组合，为我们的生活提供更多的便捷。 探究分享 医生：给千里之外的病人做外壳手术，从开刀到缝线均由医生远程操控机器人完成。 市民：出门不用带钱包，手机支付更方便。 公益组织：发起帮助视障人群的公益活动，采取“每人捐赠一分钟声音”的方式，开展声音捐赠活动，鼓励人们一起为视障人群朗读书包。 ⑤创新让生活更美好。我们的生活因创新变得便捷、舒适和丰富多彩。 新课探究 笔记区 在杭州武林路上，一座融合多项黑科技的公厕“红”了，成为许多游客和居民打卡拍照的“网红公厕”。整个5G公厕还采用了污水净化处理再利