第六章我们生活的大洲——亚洲章复习（第1课时） 教案2022-2023学年地理人教版七年级下册

《我们生活的大洲—亚洲》教学方案 第1课时 1、 教学目标 1.运用地图等资料件数某大洲的纬度位置和海陆位置。 2.运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候和河流的特点，简要分析其相互关系。 2、 教学重难点 【教学重点】 1.学会利用半球位置、海陆位置和经纬度位置来描述一个区域的地理位置。 2.知道亚洲是世界第一大洲，并能举例说明亚洲的地大物博。 【教学难点】 认识亚洲的六大地理分区，能理解和辨认亚洲不同分区的位置与自然环境特征的关系。 【教学策略】 本章节是学生学习区域地理内容的第一章，因此教学活动应重视对学生以及分析区域自然地理环境主要方法的指导，本章及主要内容是在地图上分析亚洲的地理位置。在设计教学活动时主要让学生学会如何利用地图来分析一个地区的地理位置。同时让学生积极讨论，扩展思维，锻炼学生的发散思维。学生刚开始从上册的总论内容转入区域内容的学习，对于刚刚开始学习区域地理的学生们来说，很难抓住区域地理的思路，而本章节恰好是过渡部分，可以让学生了解分析某地区的位置和范围的思路和方法，为后面的学习打下基础。 四、教学流程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 展示课程标准，及知识网络。 【复习导入】展示课程标准、重难点及知识网络梗概。 阅读PPT上的课程标准内容。 通过学生自助阅读课标，明白今日所学的目标。 章节知识大赛 【活动教学】组织学生进行小组比赛。 学生进行分组。 通过小组活动活跃复习课课堂。 头脑风暴 教师：提出两个任务，每组成员认领题目后，进行组内头脑风暴，答对记一分，答错不得分。每次选出一人回答问题。分别要求学生说出亚洲的位置和范围，并能说出大洲位置的学习方法。 学生讨论后举手抢答两个任务问题。 头脑风暴主要是解决一些简单的基本概念，学生自主复习的一种方式。 快问快答 教师：根据第一轮的得分，从高到低轮流作答，每次一人，答对的给本小组记一分，答错的不得分，并由下一组接替答题。要求同学们三个任务，分别是从不同方面来说明亚洲是世界第一大洲从面积，跨经纬度，和亚洲分区。问答过程中教师依次展示PPT图片动画，请学生来填空缺处答案。 小组代表依次上台回答PPT中的填空部分。 在快问快答部分主要解决了亚洲位置的一些知识概念，多以回答书本上的概念为主。以图片动画展示为主，图文结合便于学生记忆。 攻克难点 教师：以下问题为重难点攻关，每项任务均2分钟组内讨论时间，组员记录观点，选出代表，每组依次轮流回答问题，答对的给本小组记一分，答错的不得分，并由下一组接替答题。要求同学们讨论回答人类活动与亚洲自然环境之间的关系，对亚洲气候环境有个初步了解。重点归纳分析规律的内容及其原因。 小组讨论为主，看图完成，并总结在亚洲分区的气候环境特点。 齐心协力部分是本次复习课的重难点部分，配合习题来进行实战讲解，并在最后进行规律总结，便于学生记忆运用于实战。 试题精练 教师：本轮为抢答题，当教师念完题目发出指令以后方可抢答，第一个站起来的获得答题权，答对给本组加上相应分数，答错的扣除相应分数。按照本节的知识概念进行例题实战，是对前面知识的灵活运用的训练。 学生抢答题目，为自己小组提高积分。 力挽狂澜部分是对前面知识概念的专项练习，以例题展示为主，配合详细的解析，已达到巩固知识的作用。 链接中考 展示多道中考真题，要求学生解答。 学生解答。 将知识运用到考试实际中去，提升做题能力。 五、当堂练习 1、亚洲主要位于哪个半球？（ ） A．东半球、南半球 B．西半球、南半球 C．东半球、北半球 D．西半球、南半球 2.关于亚洲地理位置的叙述，不正确的是？ （ ） A．北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南 B．西北以苏伊士运河与非洲为界 C．北、南两面分别濒临北冰洋和印度洋 D．位于亚欧大陆的东岸，太平洋的西岸 3、 西半球 北半球 85°N～10°N 180°～20°W 4.从图中信息可知，下列正确的是(　　) ①赤道穿过亚洲东南部 ②亚洲位于非洲的西南方向 ③西经60°经线穿越亚洲西部 ④亚洲跨四个半球 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 5.亚洲不同地区居民生活的差异巨大，深受自然地理环境的影响，下列对四地判读不正确的是 （ ） A. 图①中有骆驼、帐篷，说明该地区气候干燥，所以图①位于西亚地区 B. 图②中有驯鹿、雪橇，说明该地区气候寒冷，所以图②位于北亚地区 C. 图③中有小船，说明该地区降水丰富，所以图③位于南亚地区 D. 图④中有马、蒙古包，说明该地区是草原地区，所以图④位于东南亚地区 答案：1.C;2.B;4.D;5.D; 六、链接中考 1.