第七章 我们邻近的地区和国家章复习（第1课时） 教案2022-2023学年地理人教版七年级下册

《我们邻近的地区和国家》教学方案 第1课时 1、 教学目标 1. 要在地图上指出日本和俄罗斯的地理位置、领土组成和首都 。 2.概括日本和俄罗斯的自然环境的基本特点，如地形地貌特点。 3.结合两国的自然环境特征因地制宜发展经济 。 4.说出日本和俄罗斯的种族与人口（民族、宗教、语言）文化特征 5.结合资料说说两国与其他国家在经济、贸易、文化方面的联系。 2、 教学重难点 【教学重点】 1. 在地图上指出日本和俄罗斯的地理位置、领土组成和首都 。 2.概括日本和俄罗斯的自然环境的基本特点。 3.结合两国的自然环境特征对比分析两国的工业发展状况 。 【教学难点】 结合两国的自然环境特征对比分析两国的工业发展状况 。 3、 教学策略 本节教学内容是人教版七年级下册期第二单元章复习第一课时,主要包含日本和俄罗斯的内容。本章共四个内容，这里挑选日本和俄罗斯放在一起，虽打乱书本排版顺序，但这两个国家的工业有较多的可比性，也是经常被放在一起考量的知识点，所以本节内容以分开复习两国的自然环境和人文特色后，重点将两国的工业放在一起进行对比复习，起到强化记忆和探索不同资源条件下的工业发展方向区别。 四、教学流程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 展示课程标准，及知识网络。 【复习导入】展示课程标准、重难点及知识网络梗概。 阅读PPT上的课程标准内容。 通过学生自助阅读课标，明白今日所学的目标。 章节知识大赛 【活动教学】组织学生进行小组比赛。 学生进行分组。 通过小组活动活跃复习课课堂。 头脑风暴 教师：提出四个任务，每组成员认领题目后，进行组内头脑风暴，答对记一分，答错不得分。每次选出一人回答问题。分别要求学生说出第一个任务日本的地理位置：说出海陆位置、半球位置、相对位置。第二个任务日本的领土组成：重点说出日本的四个大岛。第三个任务日本的地形特点:了解日本的地形、海岸线。第四个任务日本多火山地震的原因与影响：要说出火山地震多的原因、影响和应对措施。第五个任务日本的民族和文化特色：大和民族、东西文化兼容。 学生讨论后举手抢答两个任务问题。 头脑风暴主要是解决一些简单的基本概念，学生自主复习的一种方式。这里主要解决日本的自然地理特征和人文地理特征。 快问快答 教师：根据第一轮的得分，从高到低轮流作答，每次一人，答对的给本小组记一分，答错的不得分，并由下一组接替答题。要求同学们两个任务，分别是俄罗斯的地理位置、自然环境、自然资源、交通、主要城市。问答过程中教师依次展示PPT图片表格，请学生来填空缺处答案。 小组代表依次上台回答PPT中的填空部分。 在快问快答部分主要解决俄罗斯的自然地理特征和部分人文知识概念，多以结合具体题目为主。以图片表格展示为主，图文结合便于学生记忆。 齐心协力 教师：以下问题为重难点攻关，每项任务均2分钟组内讨论时间，组员记录观点，选出代表，每组依次轮流回答问题，答对的给本小组记一分，答错的不得分，并由下一组接替答题。要求同学们讨论回答日本和俄罗斯工业发展的条件、布局、遇到的问题和解决对策三个问题。重点对比记忆日本和俄罗斯工业发展的差别。 小组讨论为主，看图完成，了解问题答案的同时明白知识点在图上的位置。 齐心协力部分是本次复习课的重难点部分，配合习题来进行实战讲解，并在最后进行规律总结，便于学生记忆运用于实战。 力挽狂澜 教师：本轮为抢答题，当教师念完题目发出指令以后方可抢答，第一个站起来的获得答题权，答对给本组加上相应分数，答错的扣除相应分数。按照本节的知识概念进行例题实战，是对前面知识的灵活运用的训练。 学生抢答题目，为自己小组提高积分。 力挽狂澜部分是对前面知识概念的专项练习，以例题展示为主，配合详细的解析，已达到巩固知识的作用。 衔接中考 展示多道中考真题，要求学生解答。 学生解答。 将知识运用到考试实际中去，提升做题能力。 五、当堂练习 1、日本多地震，是由于地处（ ） A：印度洋板块与太平洋板块交界地带 B：太平洋板块与南极洲板块交界地带 C：亚欧板块与太平洋板块交界地带 D：太平洋板块与美洲板块交界地带 2、日本是一个岛国，其领土由四个大岛和一些小岛组成，四个大岛中面积最大的是 (     )  A.北海道      B.本州       C.四国       D.九州 3、日本群岛和朝鲜半岛之间的海峡是（   ）  A.台湾海峡   B.日本海峡  C.朝鲜海峡  D.白令海峡 4、日本工业主要集中在太平洋沿岸和濑户内海沿岸一带的主要原因是 （ ）