第八章 东半球其他的地区和国家章复习（第1课时）教案2022-2023学年地理人教版七年级下册

《东半球其他的地区和国家》复习方案 第1课时 1、 教学目标 1. 要在地图上指出中东与欧洲西部的地理位置、领土组成和首都。 2.概括中东与欧洲西部的自然环境的基本特点，如地形、气候特点。 3.结合两个地区的自然环境特征因地制宜发展经济。 4.说出中东与欧洲西部的人文特征。 5.结合资料说说两个地区在宗教、文化、旅游方面的发展特色。 2、 教学重难点 【教学重点】 1. 在地图上指出中东与欧洲西部的地理位置、领土组成和首都。 2.概括中东与欧洲西部的自然环境的基本特点。 3.结合两国的自然环境特征分析两国的工农业发展状况。 【教学难点】 结合两国的自然环境特征分析两国的工农业发展状况。 3、 教学策略 本节教学内容是人教版七年级下册期第三单元章复习第一课时,主要包含中东与欧洲西部的内容。本章共四个内容，这里挑选中东与欧洲西部放在一起，本节内容以分开复习两国的自然环境和人文特色后，重点将中东的石油产业和欧洲西部的乳畜业放在一起进行复习，起到强化记忆和探索不同资源条件下的工农业发展方向区别。 四、教学流程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 展示课程标准，及知识网络。 【复习导入】展示课程标准、重难点及知识网络梗概。 阅读PPT上的课程标准内容。 通过学生自助阅读课标，明白今日所学的目标。 章节知识大赛 【活动教学】组织学生进行小组比赛。 学生进行分组。 通过小组活动活跃复习课课堂。 头脑风暴 教师：提出四个任务，每组成员认领题目后，进行组内头脑风暴，答对记一分，答错不得分。每次选出一人回答问题。分别要求学生说出第一个任务中东的地理位置：说出海陆位置、半球位置、范围。第二个任务中东的地形与主要河流：重点说出中东的海域和海峡，为下面的石油输送航道做铺垫。第三个任务中东的水资源特点:了解中东的水资源状况，明白其中的原因及对策。第四个任务中东的文化特色：要说出中东复杂的人种及信仰。第五个任务归纳总结中东战乱的原因：结合前面所学知识进行小结。 学生讨论后举手抢答两个任务问题。 头脑风暴主要是解决一些简单的基本概念，学生自主复习的一种方式。这里主要解决中东的自然地理特征和人文地理特征。 快问快答 教师：根据第一轮的得分，从高到低轮流作答，每次一人，答对的给本小组记一分，答错的不得分，并由下一组接替答题。要求同学们两个任务，分别是欧洲西部的地理位置与范围、自然环境特征、经济水平和繁荣的旅游业。问答过程中教师依次展示PPT图片表格，请学生来填空缺处答案。 小组代表依次上台回答PPT中的填空部分。 在快问快答部分主要解决欧洲西部的自然地理特征和部分人文知识概念，多以结合具体题目为主。以图片表格展示为主，图文结合便于学生记忆。 齐心协力 教师：以下问题为重难点攻关，每项任务均2分钟组内讨论时间，组员记录观点，选出代表，每组依次轮流回答问题，答对的给本小组记一分，答错的不得分，并由下一组接替答题。要求同学们讨论回答中东与欧洲西部工农业发展的条件、布局、遇到的问题和解决对策两个问题。 小组讨论为主，看图完成，了解问题答案的同时明白知识点在图上的位置。 齐心协力部分是本次复习课的重难点部分，配合习题来进行实战讲解，并在最后进行规律总结，便于学生记忆运用于实战。 力挽狂澜 教师：本轮为抢答题，当教师念完题目发出指令以后方可抢答，第一个站起来的获得答题权，答对给本组加上相应分数，答错的扣除相应分数。按照本节的知识概念进行例题实战，是对前面知识的灵活运用的训练。 学生抢答题目，为自己小组提高积分。 力挽狂澜部分是对前面知识概念的专项练习，以例题展示为主，配合详细的解析，已达到巩固知识的作用。 衔接中考 展示多道中考真题，要求学生解答。 学生解答。 将知识运用到考试实际中去，提升做题能力。 五、当堂练习 1、中东地处“三洲五海”之地,这是对中东位置的高度概括和归纳。这种位置特点能使我们意识到中东地区( ) A.气候炎热 B.气候寒冷 C.对外交往便利 D.资源丰富 2、关于中东地区气候的描述,正确的是( ) A.三种气候类型降水都十分丰沛 B.热带沙漠气候分布范围最广泛 C.温带大陆性气候位于它的西部 D.三种气候都属于热带气候类型 3、受全球疫情的影响, 2020年第一季度经历了历史性的第四次国际原油价格暴跌。坐拥世界最大石油资源的中东地区,经济增长举步维艰。 第四次国际原油价格暴跌,主要影响因素是( ) A.交通 B.劳动力 C.市场 D.科技 4、读图，若通过海运以最短路线从该区进口石油,不经过运河③的国家是( ) A.德国 B.法国 C.挪威