2.1 创新改变生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

创新来源于生活。将废旧物品重新利用，不仅有助于环保，而且充满创新乐趣。 用废旧羽毛球制作创意作品 利用废旧轮胎养花 用饮料瓶制作手工艺 用包装纸、雪糕棍儿制作台灯 第二课 创新驱动发展 2.1　创新改变生活 请同学们认真阅读课本P14-19内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 1、怎样正确认识创新？ 2、创新对个人、社会和国家的意义？ 3、国家为什么坚持创新驱动发展战略？ 4、改革与创新的关系？ 一、 感受创新 扫码点餐 在线支付 生活缴费 1、怎样正确认识创新(创新与生活的关系）？ (1)生活处处有创新。 生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 讨论：有人说创新就是创造出新的产品，请谈谈你的看法。 从无到有的创造发明是创新 对已有成果的改进和完善是创新 创新的方式：它不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。 李子柒原创短视频让数百万外国人爱上中国 疫情期间，直播为各行各业带来了新机会 电子游戏比赛成为正式体育竞赛项 美食，商超，鲜花或是药品都能送到你手中 创新已经不再是科技领域的专属名称，它渗透在我们生活方方面面； 创新可以是灵光乍现的领悟 创新也可以是团队、集体的创造活动。 牛顿发现万有引力定律 创新也需要一年复一年的积累 创新可以是个人的创意行为 总：生活处处有创新，创新是一种生活方式 ①方式：从无到有的发明创造，对已有成果的改进和完善 ②领域：不局限于科技领域，渗透在生活的方方面面 ③产生：不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累 ④主体：是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动 1、怎样正确认识创新？ 我会用新方法解这道数学题。 我和同学走进社区，通过 “微心愿墙”帮助居民实现小愿望。 我给家人做了一道新菜，他们可开心啦！ 跟乐队的伙伴一起给老歌配新曲，挑战真大！ 改变我们的思维方式,获得成就感 点燃激情，让我们的生命充满活力 带来惊喜,获得成就感 勇敢面对挑战,激发潜能，超越自我 2.创新的意义 创新对个人的意义 ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 ②创新点燃激情，让我们的生活充满活力。 ③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 2、创新的意义 （1） 创新对个人的意义 知识创新 技术创新 制度创新 促进生产力发展、增加社会财富 提供新的思想和方法 促进公平正义、推动社会进步 生活的各个领域都需要创新,也都可以创新 出门不用带钱包，手机支付更方便。 不出门随心购 出门不迷路，高德地图帮助我们导航，甚至防晒。 创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术的日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 （1）、结合以上事例，请你谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。 （2）、有人说，创新只是为了满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此你怎么看？ 创新的目的：增进人类福祉，让生活更美好。 探究与分享： （1）谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。 ①给我们的生活带来了便利，足不出户就能购物； ②超越了时空界限，让我们能够交到更多的朋友； ③开阔了我们的眼界，丰富了我们的知识…… （2）有人说，创新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活无关。对此你怎么看？ 这个说法错误。创新既满足了个人的兴趣，也让大众的生活更加美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 2、创新的意义 （1） 创新对社会的意义： ①知识的创新提供新的思想和方法； ②技术的创新促进生产力发展、增加社会财富； ③制度的创新促进公平正义、推动社会进步； ④创新让生活更美好。 2.创新对个人和社会的意义 （1）对个人： ①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。 ②创新点燃激情，让我们的生活充满活力。 ③创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 （2）对社会：生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 ①知识的创新提供新的思想和方法； ②技术的创新促进生产力发展、增加社会财富； ③制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 ④创新让生活更美好。 　二、创新引擎 创新改变生活 第一次工业革命（科技革命） 18世纪60年代： 蒸汽机的发明和使用 第二次工业革命（科技革命） 19世纪70年代：电力的应用 第三次工业革命（科技革命） 20世纪40年代： 计算机（信息技术）的出现与应用 ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 纵观人类历史不难发现，人类文化的每一个进步都是不断（ ）的结果。 创新 三次工业革命发生的巨变说明了什么？ 3.国家为什么坚持创新驱动发展战略？ VS 古代四大发明 新四大发明 时代发展呼唤创新