福建省龙岩市第五中学2023-2024学年九年级历史上学期第一次阶段检测试题

2023~2024学年第一学期九年级历史科暑期练习 （练习时间：60分钟；满分：100分） 一、选择题：本题共35小题，每小题2分，共70分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. 表1 据表1可知，世界古代文明具有 A.多样性B.一致性C.互信性D.互鉴性 2.图1是现存于巴黎卢浮宫博物馆的《汉谟拉比法典》石柱局部图，浮雕内容是汉漠拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前，接受象征王权的权标。该浮雕强调 A.全民信仰沙马什 B法律由神所制定 G.中央集权的强化 D.国王权力的神圣 3.《汉漠拉比法典》有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，这是商品经济高度发达带来的贫富矛盾加剧的结果。材料体现了该法典的 A，公平性B.必然性C.偶然性D.正义性 4.右图中河流孕育的文明古国是 A.古巴比伦B.古埃及C，古印度D.中国 5.古印度摩揭陀国王阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。请问，按古印度“种姓制度”的划分，阿育王所属的种姓应该是 A.婆罗门B.刹帝利 C.吠舍D.首陀罗 6.欧贝尔评论说：“当民众在公民大会上投票赞成与斯巴达的战争时，公民大会就宣布处于战`争状态；当陪审员投票赞成苏格拉底有罪时，他就是一个罪人。”材料自在说明古代雅典 A，直接民主容易导致权力滥用 B，民众是拥有决策权的公民集体 C.陪审法庭难以做到公正判决 D，公民大会是城邦最高权力机关 7.雅典的一个公民家庭要去参加公民大会，选举首席将军。这个家庭有一名男主人、一名女主人、一名小男孩、一名小女孩、一名男奴隶、一名女奴隶。这个家庭可以投 A.1票B.2票C.3票D.4票 8.雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说：“我们的制度被称为民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。”在此，他强调的是被称为民主政治的 A.原因B.过程C.方法D.程序 9.表2是某位老师给出的三个提示，要求同学们说出与之相关的历史人物。该历史人物是 表2 A.穗罕默德B.马可波罗C.君士坦丁D.亚历山大 10.“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服客观上 A.促进了东西方文化交流 B.促使希腊文明走向衰落 C.促使东方文明走向衰落 D.使东方从属于西方 11.从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是 A希腊文明的繁荣 B.罗马共和国的兴衰 C.罗马帝国的扩张 D.雅典奴隶制民主政治 12.罗马历史学家塔西佗在《编年史》中记载“屋大维先用赏賜笼络军队，再逐步提高自己的地位，把元老院、高级长官乃至立法的职权集于一身。”据此可知屋大维 A，推广城邦制B.发展民主制C.建立共和国D.推行元首制 13.文物遗迹是我们了解历史、印证历史的重要途径。如图所示的两个文物遗迹有助于我们了解 A.古罗马 B.古希腊 C.古印度 D.古巴比伦 14.如图所示内容体现了古罗马建筑 A.建筑主体为木质结构 B.功能主要用于戏剧表演 C.满足竞技体育运动的需要 D.风格以廊柱、圆顶式为主 15.帕特农神庙代表了古希腊建筑艺术的最高水平，它气宇非凡，光彩照人，成为古代西方建筑最伟大的典范之作。这自在说明该建筑的 A.史学价值B.艺术价值C.社会价值D.商业价值 16.罗马帝国建立于公元前27年，这一时间是 A.公元前1世纪初B.公元前1世纪末 C.公元1世纪初D.公元1世纪末 17.在法兰克王国，领主独自掌握他们的领地。国王只在他自己的土地上，才真正是国王。与这一现象有关的是 A.佛教的兴起和传播B.西罗马帝国的建立 C.封君封臣制度确立D.东罗马帝国的扩张 18.经过8世纪前期法兰克王国的改革以后，西欧逐渐形成了严格的封建等级制度。这一制度 A.以中央集权为特色B.以土地分封为纽带 C.以政教合一为基础D.以城市自治为核心 19.西欧中世纪庄园除了在饥荒时期外，很少有小麦及其他谷物的地方性市场，葡萄酒、羊毛、麻布等地方性市场也很少见。市场少见是由于庄园 A.政治独立自治B.司法相对独立C.经济自给自足D.思想追求自由 20.11世纪前后，“人们经过斗争或用赎买的办法，向领主或国王取得一定自由权利，并用特权证书予以肯定。特权大致包括人身自由、土地自由、司法独立、财政独立等”。“人们”生活在 A.希腊城邦B.罗马城邦 C.中世纪庄园D.中世纪城市 21.中世纪城市获得自治权后，他们需要有一个统一安定的局面发展工商业，于是支持王权，反对封建割据。“他们”指 A.农民阶级B.市民阶层C.封建领主D.教士