[中学联盟]湖南省益阳市第六中学初中部九年级政治上册：教学计划

一、指导思想 教育目的应当是向人传递生命的气息——人文性，所谓思想品德课程以人文性，就是要注意以中国华民族优秀的文化和民族精神的培养学生。关注学生成长需要征收生活体验，尊重学生学习与发展规律，不断丰富学生的思想情感。引导学生确立积极进取的人生态度，培养坚持的意志和团结合作的精神，促进学生人格健康发展。 培养学生美好的心灵，陶冶他们的高尚情操，是思想品德课程的重要使命。然而思想品德课程作为培养人的德性、品格的学科，与数理化等自然科学学科是有区别的，它是一种价值之知，人事事知，对它的接纳需要有情感的认同。实践中的体验，以化为其德行。可见，思想品德教育不是思想品德知识传授，也不是思想品德监督，要变“人为道德”为“道德为人”。 思想品德学科必须贯彻国家的教育体制改革。努力完善素质教育和新课程标准改革理念，拓展学生的生活视野，把学生更好地引向对社会公共生活的理解、感情，发现中，提升学生的品德生活内涵与生活境界，而且要联系实际的现实生活，加强政治实践，提高整体素质和教育质量。 二、学生基情 (一)从政治思想觉悟来看，全年级学生有以下优点：组织纪律强，有很强的集体荣誉感；(二)学习激情和学习思品的兴趣较浓；(三)有探讨意识和创新意识，发表自己的见解较活跃；(四)敢于置疑，但也有少部分学生学习思品兴趣不浓，不动脑。没有探究意识理念，学习方法死板，辨别真假是非能力不强，缺乏社会责任感和自觉性，因此，要想达到培养目标，实现学生中考成绩和思想品德双丰收，就得花费心思，大胆探索，勇于创新，须下一番心思去攻克。 三、教材分析 第一单元 世界在我心中 本单元统领九年级全一册，首先让学生进入九年级的学习时，站在一个新的起点，新的高度来了解我们的世界，树立全球观念，认识到世界就是一个地球村，世界各国人民都是一家人，认识到中国与世界之间千丝万缕的联系，从而积极关注世界和平发展，培养面向世界的眼光。 第二单元 关爱自然，关爱人类 本单元从人类与自然的关系演变，全球资源环境状况，中国的资源环境状况及采取的解决措施等方面来进行阐述，仍然坚持了本套教材的理念，对有关理论知识采取点到为止的做法，更多的是倾向于学生的积极参与和内心体验，给老师和学生引出话题，并留有很大的发挥空间。 第三单元 发展科技，振兴教育 本单元在编写中尽量从生活中出发