1.1 鸦片战争教案 2023-2024学年统编版八年级历史上册

八上历史《第1课 鸦片战争》教案 课型 新授课 课时 1课时 课标要求 通过了解林则徐虎门销烟的主要史事，以及《南京条约》的签订，初步认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 教学目标 1. 研读史料，识读历史图片，分析鸦片战争前的中外形势，了解林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因，知道《南京条约》的内容及影响，认识鸦片战争对中国近代社会的深刻影响。（时空观念、历史解释、史料实证） 2. 学习林则徐禁烟、广州三元里抗英、鸦片战争过程史实，感受中国人民反抗侵略的斗争、维护民族利益的斗争精神;通过学习英国向中国走私鸦片的史实，认识世界主要资本主义国家在发展过程中给世界其他地区带来的危害及影响。（家国情怀） 教学重难点 重点：鸦片战争前中外形势比较；鸦片战争及《南京条约》的危害。 难点：鸦片战争及《南京条约》的危害。 教学方法和教学手段 教学方法：讲授法、问题教学法、图示法、史料研习。 教学手段：历史图片、历史地图、文字材料、多媒体、新教材等。 教学过程 教学环节 教师活动+学生活动 导入 新课 教师：网上有个推书话题：有没有过程很虐很痛苦，但是结局是好的书籍推荐？一个很高赞回答：《中国近代史》。中国近代史始于1840 年鸦片战争，止于 1949 年中华人民共和国成立。在这一百多年，中国饱受列强侵略，逐渐成为半殖民地半封建社会；在此期间，中国的不同阶段都在尝试，探索着中国的出路；无数的中华儿女都在顽强拼搏、坚持不懈地反抗列强侵略、反抗封建专制统治，最后是中国共产党团结带领全国各族人民下，终于实现了民族独立、人民解放，夺取了新民主主义革命的伟大胜利。接下来，让我们通过本课的学习，走进中国近代史的开端。 授课过程 1、 碰撞：鸦片走私与林则徐禁烟 1. 鸦片战争前中外形势对比 教师：出示乾隆时，英国马戛尔尼使团访华中英的赠礼对比，引导学生思考从中发现的历史信息。 学生：从礼物的先进与否，知道清朝故步自封，逐步落后于世界。 师生：引导学生结合书本2页分组归纳中英国国家情况（政治、经济、外交、贸易）。 学生：每组学生举手回答归纳不同方面的内容。 过渡：英国为了扭转中英贸易逆差，开始向中国不断输入鸦片。 2. 鸦片的危害 教师：通过罂粟图片、东印度公司鸦片仓库、英国输入中国鸦片激增表，讲授鸦片的危害、英国的鸦片走私。 过渡：假如你是清王朝的有识之士，面对鸦片泛滥造成的严重危害，你会怎么做？ 3. 林则徐禁烟（虎门销烟） 教师：结合书本第3页林则徐人物扫描，介绍林则徐的禁烟主张。 学生：结合书本第4页，学生个人举手说出林则徐禁烟的时间、地点、概括。 教师：引导学生思考，面对中国的禁烟运动，英国有什么反映？ 学生：发动战争。 2、 冲突：英国发动侵略战争 1. 鸦片战争爆发的原因 师生：归纳英国发动鸦片战争的直接原因、根本原因。 2. 鸦片战争的概况过程 教师：结合历史地图、历史图片，讲授鸦片战争的过程，并指导学生在书本5-6页，画起鸦片战争的阶段。 3. 鸦片战争中中国战败的原因 师生：教师引导学生研读史料，结合中英国情，归纳鸦片战争中国战败的原因。 3、 转变：《南京条约》的签订 1. 签订不平等条约：《南京条约》 师生：鸦片战争中国战败后，签订了《南京条约》。学生结合书本第6-7页，画出并举手回答《南京条约》的内容和危害。教师提醒鸦片战争中国战败后，逐渐签订一系列不平等条约中英《南京条约》、《虎门条约》；中美《望厦条约》；中法《黄埔条约》等。 2. 鸦片战争的影响： 学生：研读两则史料，归纳鸦片战争的影响。 教师：结合书本第6页相关史事，补充鸦片战争的影响。 课堂小结 （1） 课堂小结 （2） 链接中考（三道中考选择题） 1．林则徐在给道光皇帝的上书中指出：如果听任鸦片流毒，“是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银”，材料揭示的本质问题是（ A ） A．鸦片输入的危害 B．政府财力的不足C．军队战力的削弱D．清朝统治的腐败 2．战前，中国市场上主要以土布为主，洋货是少数人问津的“奢侈品”；战后，洋布等日用品日益增多，逐渐占据进口商品的主导。这说明该战争（ A ） A．使中国的自然经济遭到了破坏 B．使西方的侵略势力深入到内地 C．使列强攫取了在华设厂的特权 D．使列强控制了中国的经济命脉 3．史学界将1840-1949年中国近代史定义为半殖民地半封建社会的历史。鸦片战争是中国近代史的开端，使中国面临“数千年未有之大变局”。“大变局”的含义指 （ A ）A．开始沦为半殖民地半封建社会 B．半殖民地化程度进一步加深 C．把中国推向半殖民地化的深渊 D．完全陷入半殖民地半封建社会 （三）布置作业 1.鸦片战争前中外形势有何不同？ 2.鸦片战争的影响有什么？ 3.《南京条约