7.1 负数的初步认识-【七彩课堂】2023-2024学年六年级数学上册同步教学配套课件（西师大版）

西师大版 数学 六年级 上册 负数的初步认识 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 负数的初步认识 课堂练习 7 哈尔滨：－12～3℃ 北京：－2～5℃ 台北：0～6℃ 海口：12～23℃ 昆明：6～15℃ 拉萨：－20～ － 3℃ 课前导入 负数的初步认识 返回 议一议,填一填。 探究新知 例 1 北京零下4度到3摄氏度 阿姨说的是零下4度屏幕上怎么显示的是-4℃呢？ 负数的初步认识 返回 理解题意。 北京零下4度到3摄氏度 屏幕上显示的是“-4℃” 初步认识正、负数。 北京零下4度到3摄氏度 阿姨说的是零下4度屏幕上怎么显示的是-4℃呢？ 负数的初步认识 返回 零下4度到3摄氏度 探究温度的表示方法。 记作:3℃ 记作:-4℃ 零上3摄氏度 水结冰时的温度是0摄氏度 比O摄氏度低的温度，我们用带“-”号的数来表示。 水沸腾时是100摄氏度 负数的初步认识 返回 用正、负数表示温度。 零下10摄氏度 0摄氏度 零上15摄氏度 -10 0 15 负数的初步认识 返回 世界最高峰珠穆朗玛峰比海平面高8844.43米,新疆吐鲁番盆地比海平面低155米。 如何用正负数表示珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的高度? 例 2 把海平面的高度记作0米。 负数的初步认识 返回 把海平面的高度记作0米。 分析表示方法。 海平面 比海平面低155米 比海平面高8844.43米 负数的初步认识 返回 认识正、负数。 像+3,+15,+8844.43,…这样的数都是正数。 “+3”读作“正3”,“+”是正号,通常“+”省略不写。 像-6,-10,-155,……这样的数都是负数。 “-6”读作“负6”。“-”是负号,“-”号不能省略不写。 0既不是正数,也不是负数。 负数的初步认识 返回 用正负数表示下面各地的海拔高度。 华山比海平面高2000m 记作（ ）m 死海比海平面低392m 记作（ ）m -392 2000 课堂练习 负数的初步认识 返回 读出下面的温度。 读作： 零上2摄氏度 读作： 零下18摄氏度 负数的初步认识 返回 写出下面的温度。 写作： 14℃ 写作： -4℃ 写作： 0℃ 负数的初步认识 返回 读出下面的温度。 27℃ 读作： -11℃ 读作： 95℃ 读作： -24℃ 读作： 零上27摄氏度 零下11摄氏度 零上95摄氏度 零下24摄氏度 负数的初步认识 返回 写出下面温度。 零上31摄氏度写作： 31℃ -45℃ -12℃ 零下45摄氏度写作： 零下12摄氏度写作： 负数的初步认识 返回 包装袋上“±5g”表示什么意思。 净重500g是指这袋盐去掉包装袋，盐的质量是500g。 ±5g表示这袋盐中盐的质量最多是（500+5）g，即505g；盐的质量最少是（500-5）g，即495g。在495～505g的范围内，这种袋装盐都是合格的。 负数的初步认识 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 2.像-2,-0.2,-1.2,-,…这样的数都是负数;像+16,12,0.23,+,…这样的数都是正数。 1.生活中经常用正数和负数表示温度,零上的温度通常用正数表示,零下的温度通常用负数表示。 负数的初步认识 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 4.读数时,正数的读法与我们以前学过的数的读法相同,或者在以前的读法前加一个“正”字,负数的读法就是在以前学过的数的读法前加一个“负”字。 3.判断一个数是负数还是正数,就是看它前面有“-”还是“+”(切记“+”可以省略不写,而“-”不可以省略不写)。特别注意,0既不是正数,也不是负数。 负数的初步认识 返回 P5 练习一 第1、2、6题； 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 负数的初步认识 返回 $$