全册（教案）人美版（2012）美术二年级上册

单元 第 一 单元 单元教学内容 会变的线条 单 元 教 学 目 标 知识目标 初步体验不同种类的线条带给人的美感，感受艺术作品中线的秩序与变化的美感：能用不同种类的线条组织一幅画面，表现出一定的美感； 能力目标 开展对生活、艺术作品中线的观察体验、分析比较，感受线的美感； 情感目标 通过学习活动，培养学生对用线造型的兴趣。 单元教学重点 通过对线条丰富的艺术作品的欣赏，初步感受、体验不同种类的线条带给人的美感。 单元教学难点 如何运用不同种类的线条表现美感。 单元教学准备 教学课件PPT 单元课时安排 2课时 第 1 课 课题 会变的线条 教 学 目 标 知识与技能：初步体验不同种类的线条带给人的美感，感受艺术作品中线的秩序与变化的美感：能用不同种类的线条组织一幅画面，表现出一定的美感； 过程与方法：开展对生活、艺术作品中线的观察体验、分析比较，感受线的美感； 情感、态度和价值观：通过学习活动，培养学生对用线造型的兴趣。 教学重点 通过对线条丰富的艺术作品的欣赏，初步感受、体验不同种类的线条带给人的美感。 教学难点 如何运用不同种类的线条表现美感。 教学准备 教学课件PPT 学生课本 教、学方法 观看PPT课件、小组探讨、课堂互动小游戏 第 一 课 时 教 学 过 程 设 计 教师集体备课 教师自主备课 一、复习旧知识，导入新课 1.观察、思考线的种类：（图片欣赏） 师：动画中你看到了哪些熟悉的线条？这些线条变成了什么？ 师：谁能在黑板上画出几种不同的线条？（出示课题） 2、 探究新知 1.感受线条的不同美感：（播放动态图） 师：不同的线条分别带给你什么感受？ 2.感受绘画作品中线条的表现力：（欣赏作品，布置讨论重点小组讨论） 师：这幅作品上画了什么形象? 师：这幅作品用了哪些不同的线条？ 师：你认为这些线条的变化有什么作用? 师：你还喜欢教材上的哪幅作品？作品是怎样体现出线条不同种类的变化和秩序的？（利用课件加以分析） 3.教师小节：线条既要有变化，也要有一定的秩序，才会给人以美感。 教师示范：演示线条的组织方法。 3、 艺术实践 作业要求：自选内容，用不同种类的线创作一副作品。 作业设计 必做 自选内容，用不同种类的线创作一副作品。 选做 线条的排列和组合 板书设计 会变的线条 线条的种类： 不同的线条带给你的感受？ 作业要求： 教学反思 第 二 课 时 教 学 过 程 设 计 教师集体备课 教师自主备课 四、上节课知识点回顾 1.线条的种类 2.带给你的感受 3.变化的规律 4.组织方法 五、艺术实践注意事项 注意创作中线的组织及疏密变化。（巡视、辅导） 6、 点评及总结 1. 相互展示自己的作品： 师：谁来介绍一下自己的作品？用了哪些线条和组织方法？ 师：你最喜欢谁的作品？为什么？ 师：你觉得这节课对你以后的创作有什么帮助？ 2. 小结知识点 作业设计 必做 请同学们用这节课学习的线条和组织方法为你的妈妈设计一件花衣服。 选做 线条的排列和组合 板书设计 会变的线条 线条的种类： 不同的线条带给你的感受？ 教学反思 单元 第 二 单元 单元教学内容 雄伟的塔 单 元 教 学 目 标 知识目标 初步了解不同地区塔的造型、材质、功用的特点，以绘画的形式用线条表现塔的造型特点； 能力目标 利用对比分析、游戏、讨论等多种方法，了解塔在造型、材质上的不同特点； 情感目标 对自己家乡的塔有深入的了解，使学生产生热爱家乡，保护古迹、传承文化的意识。放眼世界，了解世界上其他国家的塔，从而开阔视野。 单元教学重点 初步了解塔的造型特点，学习用线条疏密、粗细、长短、曲直的变化表现塔的造型。 单元教学难点 表现不同角度的塔，感受其雄伟的气势。 单元教学准备 收集本地区和现代中西方的塔，历史上不同朝代的塔的资料、图片以及局部放大图。 单元课时安排 2课时 第 2 课 课题 雄伟的塔 教 学 目 标 知识与技能：初步了解不同地区塔的造型、材质、功用的特点，以绘画的形式用线条表现塔的造型特点； 过程与方法：利用对比分析、游戏、讨论等多种方法，了解塔在造型、材质上的不同特点； 情感、态度和价值观：对自己家乡的塔有深入的了解，使学生产生热爱家乡，保护古迹、传承文化的意识。放眼世界，了解世界上其他国家的塔，从而开阔视野。 教学重点 初步了解塔的造型特点，学习用线条疏密、粗细、长短、曲直的变化表现塔的造型。 教学难点 表现不同角度的塔，感受其雄伟的气势。 教学准备 收集本地区和现代中西方的塔，历史上