1.4 数的大小比较-【七彩课堂】2025-2026学年四年级数学上册同步教学配套课件（西师大版）

数的大小比较 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 万以上数的认识 课堂练习 1 西师大版 数学 四年级 上册 课前导入 你能正确的写出多位数吗？ 有什么要注意的呢？ 数的大小比较 返回 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 4 3 2 5 5 1 2 0 9 0 3 0 0 0 写出下面各数。 四十三万二千五百五十一 写作： 二千零九十万三千 写作： 七亿零十二万零二十一 写作： 7 0 0 1 2 0 0 2 1 还记得怎么写吗？ 数的大小比较 返回 多位数写法： ①从高位起，一级一级地往下写。 ②哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。 数的大小比较 返回 探究新知 比较下面每组数的大小。 5748和367 5748和5741 说一说你是怎么比较的？ 数的大小比较 返回 通过上面两组数的大小比较你有什么发现？ 数的大小比较 返回 多位数比较大小。 50004和4651 先比较数位，数位越多，数就越大。 > 数的大小比较 返回 学会了简单的多位数比较大小。 位数不同又该怎么比较呢？ 数的大小比较 返回 16499和16504 数位相同,就从最高位比起。 最高位上的数大那个数就大。 如果最高位相同，就比下一位。 < 数的大小比较 返回 多位数的大小比较方法。 ①先比位数,位数不同,那么位数多的那个数就大。 ②位数相同的,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大， 如果最高位的数相同,就比下一位.....直到比出大小为止。 数的大小比较 返回 78105 78135 120180 51930 9766008 949900 60059000 106509000 1.比较大小。 < > > < 课堂练习 数的大小比较 返回 63024和60324 78105和78135 51930和120180 976600和949900 60059000和106509000 28340000和5834000 63024> 60324 51930< 120180 78105 < 78135 976600 > 949900 60059000 < 106509000 28340000> 5834000 2.比较各组数的大小。 数的大小比较 返回 3.把下列各数按从大到小的顺序排列起。 120000 112000 120001 1020000 121000 1000002 ⑤ ④ ③ ② ① ⑥ 数的大小比较 返回 2011年世界常住人口数分布情况如下表。 (表中单位：人) 洲名 人口数（读作） 人口数（写作） 亚洲 四十一亿四千零三十三万六千五百零一 欧洲 七亿三千八百五十二万三千八百四十三 非洲 九亿九千四百五十二万七千五百三十四 北美洲 五亿二千八百七十二万零五百八十八 南美洲 三亿八千五百七十四万二千五百五十四 大洋洲 三千六百一十万二千零七十一 数的大小比较 返回 洲名 人口数（读作） 人口数（写作） 亚洲 四十一亿四千零三十三万六千五百零一 欧洲 七亿三千八百五十二万三千八百四十三 非洲 九亿九千四百五十二万七千五百三十四 北美洲 五亿二千八百七十二万零五百八十八 南美洲 三亿八千五百七十四万二千五百五十四 大洋洲 三千六百一十万二千零七十一 4140336501 738523843 994527534 528720588 385742554 36102071 (1)表中( )的人口数最少，( )的人口数最多。 (2)按一定的顺序排列世界各大洲的人口数。 大洋洲 亚洲 4140336501＞994527534＞738523843＞528720588＞385742554＞36102071 (1)表中( )的人口数最少，( )的人口数最多。 (2)按一定的顺序排列世界各大洲的人口数。 数的大小比较 返回 课堂小结 多位数的大小比较方法。 ①先比位数,位数不同,那么位数多的那个数就大。 ②位数相同的,从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大。 如果最高位的数相同,就比下一位.....直到比出大小为止。 数的大小比较 返回 1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。 课后作业 数的大小比较 返回 $$