精品解析：冀教版数学四年级上册4.2 角练习卷1

命学科网 空组卷网 练习一 知识与技能 1.下面的图形中是角的有( ④ ⑤ 1.我会认真填。 2.测量角的大小的工具是()，计量角的单位是( ),用符号()表示 3.测量角大小时，把量角器的中心和角的( )重合，把量角器上0刻度线和( )重合， 另一条边所对应的刻度就是角的度数。 4.把半圆平均分成180份，每一份所对角的大小就是( ）度。 3.我是小法官。正确的在括号里画√，错误的画×。 5.角有2条边和1个顶点。( 6.角的两边张口越大，角越大。( 7.角的两条边越长，这个角就越大。( 8.用放大镜米看一个60度的角，角会变大。( 4.选择。 9.(）决定了角大小. A.角两边的长短 B.角两边张开的大小 C.角两边的长短和角两边张开的大 小 10.一个角的两边的长度扩大到原来的3倍，这个角的度数()。 A.不变 B.扩大到原来的3倍 C.缩小到原来的3倍 11.用量角器量出下面角度数，填在括号里。 第1页/共4页 命学科网 组 12.用三角板照下面的样子拼一拼，看看标出的角是多少度。 ☑ 3 ④ ∠①=( ∠②=( ∠③=( )。∠④=() 13.量出下面各角的度数，再按从大到小的顺序排列。 /1=( ∠2 ∠3= )。∠4=( 8.量一量，想一想，算一算。 14.量出下列图形中各角的度数，你发现了什么？ 38 ∠1=( )。∠2=()。∠3=( ∠1+∠2+∠3=( )。 2 3 ∠1=( )。∠2=()。∠3=( ) ∠1+∠2+∠3=( 第2页/共4页 可学科网 组卷 发现： 15.求出∠1、∠2度数。 P90 32 V60 98 ∠1=( ) ∠2=( 16.不用量角器测量，直接求出下面各角的度数。 ∠1=20°，∠2=( ∠3=( )。 3 35 思考与探索 17.数一数下图中有多少个角。 )个 )个 18.填一填。 (1) (2) 上面两幅图各是由一副三角板拼成的。则图(1)中的角是( )度，图(2)中的角是( 度。 19.如下图所示，己知∠AOC=∠BOD=90°，∠1=30°。 B 0 D (1)求∠2的度数。 第3页/共4页 6学科网 空组卷四 (2)求∠3的度数。 第4页/共4页可学科网 型组卷回 练习一 知识与技能 1.下面的图形中是角的有( 6 【答案】①⑤⑥ 【解析】 【分析】从一点引出两条射线所形成的图形叫做角，直接判断图形是否符合角的概念即可。 【详解】符合角的概念的图形有①⑤⑥： 图②是一条曲线，不是角： 图③不是从一点引出的，不是角： 图④有一条边是曲线，不是角。 因此这些图形中是角的只有①⑤⑥。 【点睛】本题考查的是角的概念，要理解并熟练判断哪些图形是角。 1我会认真填。 2.测量角的大小的工具是( ),计量角的单位是()，用符号()表示。 【答案】 ①.量角器 ②.度③. 【解析】 【详解】测量角的大小的工具是量角器。计量角的单位是度，用符号表示“。”表示。要明确一个圆的度 数是360°，半圆的度数是180°，量角器为半圆形状，被平均分为180份，每一份所对的角的大小就是1 度，记作1°。 3.测量角的大小时，把量角器的中心和角的( )重合，把量角器上0刻度线和( )重合， 另一条边所对应的刻度就是角的度数。 【答案】 ①.顶点②，角的一边 【解析】 【详解】如下图，测量角的大小时，把量角器的中心和角的顶点重合，把量角器上0刻度线和角的一边重 第1页/共9页 学科网 合，另一条边所对应的刻度就是角的度数。 4.把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小就是( )度。 【答案】1 【解析】 【分析】半圆下边的两条半径组成平角，平角的度数为180°，将一个半圆平均分成180等份，则相应圆心 角也平分成180份，由此求出1份所对的角的度数，据此即可求解。 【详解】把半圆平均分成180份，每一份所对的角的大小就是1度。 【点睛】此题考查了角的度量的知识，注意平时对基础知识的积累。 3.我是小法官。正确的在括号里画√，错误的画×。 5.角有2条边和1个顶点。( 【答案】√ 【解析】 【详解】如下图，从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，这个点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的 边，任何角都有两条边和一个项点：原题说法正确。 边 顶点 边 故答案为：√ 6.角的两边张口越大，角越大。( 【答案】√ 【解析】 【分析】角的大小与两边的长短无关，只与角开叉的大小有关，开叉越大，角越大，反之越小，据此即可 解答。 【详解】根据分析可知，角的两边张口越大，角越大，原说法正确。 第2页/共9页 可学科网 。组卷网 故答案为：√ 【点睛】本题主要考查学生对影响角的大小因素的学握和灵活运用。 7.角两条边越长，这个角就越大。( 【答案】X 【解析】 【分析】角的大小与角的两边的长短没有关系，与角的两边的开叉