第9课 两宋的政治和军事 同步练习 --2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册

第9课 两宋的政治和军事 同步练习 一.选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.宋代苏轼曾尖锐地指出：“国家自近岁以来，吏多而缺少，率一官而三人共之，居者一人，去者一人，而伺之者又一人，是一官而有二人者无事而食也。”这种状况的出现根源于 A.五代十国遗留下众多的历史问题 B. 宋代统治者进一步扩大科举取士 C.宋代统治者加强专制统治的举措 D. 宋代统治者推行无为而治的政策 2.宋代，地方长官没有正式的特定设置，而由临时差遣的中央官担任，所以地方官多是“以某官知某州（府、县）事”，意思是“暂去管某州某府某县的事”。这说明宋代　　 A.注重地方行政效率的提高 B.地方管理体制日趋混乱 C.中央权力得到加强 D.地方自治权力有所增强 3.宋代各级官僚有不同称谓：“有官，有职，有差遣。‘官’以寓禄秩、叙位著。‘职’以待文学之选。而‘差遣’以治内外之事。”只有‘差遣’才有治事的职能。材料反映出宋代　　 A.皇帝对百官的管理和控制的加强 B.官僚机构重叠，人浮于事，耗费国帑（钱财） C.官员职能明确，提高工作效率 D.重视文学艺术的发展 4.下图是某校高一学生整理的课堂笔记，他整理的是 A.秦朝的三公九卿制 B.唐朝的三省六部制 C.宋朝的二府三司制 D.明朝的内阁制 5.唐宋时期，地方官任职避亲、避籍渐成定制。该制度旨在 A．瓦解宗法体系 B．防止地方势力膨胀 C．健全地方行政机构 D．完善地方监察制度 6.司马光评价王安石为“不达政体，专用私见，变乱旧章，误先帝任使”，其变法“舍是取非，兴害除利”。蔡京对王安石变法推崇备至，“取熙宁成法施行之”。梁启超则认为王安石变法“实国史上、世界史上最有名誉之社会革命”。对此理解正确的是 A.历史解释的主观性决定历史发展不具有客观性 B.司马光和王安石同时代，所以他的观点更可信 C.历史学家的价值判断可以影响历史事实的发展 D.历史评价往往受到评价者生活时代背景的影响 7.宋代皇帝的意见须有宰相同意才能写进国书（外交文书）。淳熙年间（1174-1189年），“范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地（希望能把侵略的地方归还）”，这一意见遭到宰相的坚决反对。尽管孝宗坚持自己的意见，但最终他的意见依然未能写进国书。这表明当时宋代　　 A.体制僵化导致官员因循守旧 B.相权对皇权具有制约作用 C.中央政府的决策实现了民主化 D.君权削弱降低了行政效率 8.宋代实行“侍丁”制度，有老人需要赡养的家庭，政府可减免其税收与徭役。宋代政府还设置了“安济坊”“福田院”“居养院”“孤老院”等养老机构。这说明宋代 A.建立了完善的社会保障体系 B.统治者以孝道治天下 C.形成了国家积贫积弱的局面 D.人口老龄化问题严重 9.北宋实行募兵制，兵士待遇较为优厚，应募者以此养家糊口，兵员最多时达120多万人。这一制度　　 A．加重了政府财政负担 B．提升了军队的战斗力 C．弱化了对地方的控制 D．加剧了社会贫富分化 10.王安石推行变法期间，苏轼在给宋神宗的上书中说：“惟商鞅变法不顾人言，骤至富强，亦以召怨天下……虽得天下，旋踵灭亡。”据此可知苏轼　　 A. 肯定商鞅变法的作用 B. 对商鞅变法的评价中肯 C. 借机反对王安石变法 D. 与王安石立场根本对立 11.明代思想家李贽在《史纲评要》中评论北宋亡于金时说：实王安石有以启之。……安石变乱祖宗法度，当时司马光已言其为害当见于数年之后。该观点　　 ①没有看到北宋灭亡的根本原因②过分夸大了个人的作用③是正确的，王安石变法触及了大地主大官僚的利益④是正确的，王安石变法伤及了百姓的利益。 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 12.北宋时，经济发达的浙江嘉兴“诗书礼乐，相辉相扶，里之秀民，家之良子弟，无不风厉向学”，在经济落后的夔州路和广南东、西路，文化也逐渐得到普及。这一现象出现的主要原因是 A. 经济重心南移的完成 B. “重文轻武”的治国方略 C. 市民阶层的不断壮大 D. 人民思想观念的转化 第三区 学习目标：了解后人对王安石变法的看法 二．材料解析题（本大题共1小题，共12分） 13.清末民国时期，中