[中学联盟]山东省邹平县实验中学八年级政治下册《第十六课》课件+教案（7份）

课题 本单元第 课时 本学期总第 时 课型 复习 主备教师 吕宗涛 复备教师 学科 思品 备课时间 上课时间 教学目标 情感、态度、价值观：让学生更好的理解宪法是我国根本大法，通过复习进一步提高学生宪法意识，树立宪法观念。 能力目标：进一步提高学生分析热点能力，理论联系实际能力 知识目标：通过复习让学生能更好的掌握本单元基础知识 重点 通过复习让学生能更好的掌握基础知识 难点 进一步提高学生分析热点能力，理论联系实际能力 教具准备 多媒体 过程 教学内容 时间 复　　备 教 学 过 程 学 过 程 1、 媒体出示本课知识框架，帮助学生形成知识系统 第16课治国安邦的总章程 第一节“ 宪法是国家的根本大法” 1. 怎样理解宪法是国家的根本大法？ 2为什么说宪法具有最高的法律效力？ 第二节“宪法是最高的行为准则 ３最高行为准则的表现。 ４、青少年怎样遵守宪法？ 2、 学生结合知识结构框架及复习提纲，对本课复习内容进行巩固 第16课治国安邦的总章程 1.怎样理解宪法是国家的根本大法？（P84-87, ①②③） ①根本问题　②法律效力　③制定和修改更为严格 2为什么说宪法具有最高的法律效力？P86 3.宪法是最高行为准则的表现。（P87－９０，①②③） ①一切国家机关的最高行为准则　②团体和组织　③全体公民 ４、青少年怎样遵守宪法？（P90） 三、小组对抗检查、教师抽查 采取小组对抗与教师抽查相结合的方式，加强学生对知识的理解与掌握。 4、 学以致用 1.马克思说：“宪法是法律的法律。”这句话说明了（ ） A.宪法具有最高的法律效力B.宪法规定了国家生活中的根本问题 C.普通法律包括了宪法D.宪法包含着普通法律 解析：此题是一道引文式选择题，解答此类试题的关键是理解引文的意思。此题中马克思的话揭示了宪法与普通法律的关系，故应选A项。B项表明宪法内容，因而不能选。C、D两项错误地表述了宪法与法律的关系，也不能选。普通法律是宪法内容的具体化，而不是包含与被包含的关系。 答案：A 2.我国的一切国家机关都必须以宪法为根本的活动准则，不得（ ）A.修改宪法 B.做宪法禁止做的事 C.拒绝做宪法规定做的事 D.侵犯公民的合法权益 解析：我国宪法规定：宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者1/5以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表2/3以上的多数通过。这说明只要符合上述要求，宪法是可以修改的。因此，A项的论述是错误的。B、C、D三项符合题意，故应当选。 答案：BCD 3.宪法是国家的根本大法，是因为它与普通法律相比（ ） A.阶级本质不同B.宪法规定的是国家生活中最根本、最重要的问题C.宪法有最高法律效力D.宪法的制定和修改程序比普通法律严格 解析：本题考查宪法与普通法律的不同点。二者本质相同，而在规定的内容、法律效力和修改的程序上则不同。 答案：BCD 材料一：一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是国家的根本大法。 ——毛泽东 材料二：依法治国的核心是依宪治国，实行依法治国的基本方略，必须全面贯彻宪法，树立宪法的最高权威。 材料三：2001年12月4日，全国第一个法制宣传日的主题为：“增强宪法观念，推进依法治国”。2002年12月4日全国法制宣传日主题为：“学习宣传宪法，推进民主法制建设”；2007年12月4日，全国法制宣传日的主题为：“弘扬法治精神，推进依法治国”。 根据以上材料，结合所学知识回答下列问题： （1）材料一说明了什么？ 答：材料一说明宪法是国家的根本大法； （2）为什么全国法制宣传日的主题定位都与宪法有关？ 3）依法治国要求我们树立宪法的最高权威，树立宪法最高权威，对青少年有什么要求？ 答：认真学习宪法，宣传宪法，自觉遵守宪法，宪法鼓励做的积极去做，宪法要求做的必须去做，宪法禁止做的坚决不做。 （4）某校九年级（1）班针对今年的宪法宣传日主题，准备召开一次宣传宪法的活动，请你为这次活动写一条宣传标语。 五、巩固练习完成《学习与检测》相关题目。 六课堂小结 5 15 10 10 10 5 9 1 教学反思 1 $$ 课 题 课 时 本学期第 课时 日 期 本单元第 课时 课 型 新授 主备人 李芹 复备人 审核人 感知目标 学 习 目 标 知识目标 知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。 能力目标 感受宪法权威，提高守法、护法能力。 情感、态度、价值观 树立宪法意识，增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法权威。 重 点 难