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知能达标训练
[基础巩固]
l.下列能一次性将稀HzSO4、Ca(OHz溶液、NaCl溶液区别出来的试剂是()
A.无色酚酞溶液
B.Na2CO3溶液
C,NaOH溶液
D.CaC2溶液
答案B
2.下列变化,能通过加盐酸一步反应实现的是()
①AgNO3-→HNO3②FeO3→FeClz③Cu-→CuCh2@Cu(OHD2→CuCl2
⑤Fe→FeCl
A.①②
B.②④
C.①④
D.③⑤
答案C
3.将C、CO、CO2、O2四种物质两两混合,在一定条件下能发生的化学反应有()
A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
答案C
4,(2023·德州检测)有CuO、Fe、H2、Ba(OH)2溶液、KzCO3溶液、NaOH溶液、稀硫
酸七种物质,在常温下物质两两间能发生反应最多有()
A.4个
B.5个
C.6个
D.7个
答案C
5,(2023扬州检测)下表所列各组物质中,物质之间按箭头方向不能通过一步反应实现
如下图所示转化的是(
选项
甲
乙
丙
A
Cuo
C02
H2O
B
O
CO
CO2
C
CaCO3
CaO
Ca(OH)2
D
H2SO
H2O
H2
甲乙一内
答案C
6.在学习碱的化学性质时,小云同学向两个充满CO2气体的塑料瓶中分别加入NaOH
溶液和C(OHD2溶液,迅速盖紧瓶盖后充分振荡,结果发现两个塑料瓶都变瘪。据此实验现
象,小云判定NaOH和Ca(OHz均能与CO2发生反应。
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NaOH溶液
C(OHD2溶液
CO:
CO
A瓶
(1)小明同学认为上述判定方法还存在不严密之处,他的理由是
(2)小华同学根据B瓶中出现的浑浊现象,判定C(OHz与CO2发生反应,写出该反应
的化学方程式
0
(3)小华提出了可以从是否有新物质生成的角度去判断。那么,若要判定NaOH和CO
发生了反应,在排除了(1)中的干扰因素后,接下来的方法是取A瓶中的溶液少量于试管中
滴加
若观察到
,证明NaOH和CO2发生了反应。
答案(1)二氧化碳能够溶于水(2)Ca(OH2十CO2一CaCO3↓+H20
(3)足量稀盐酸产生气泡
[能力提升]
7.除去下列物质中的杂质(括号内是杂质)的操作方法不正确的是(
选项
物质
操作方法
A
Fe(Fe2O3)
加入过量稀盐酸,充分反应后过滤
B
CO2(CO)
通过灼热的CuO
c
NaOH溶液[Ca(OH)z溶液]
滴入适量的Na2CO3溶液,充分反应后过滤
D
CuSO4溶液(硫酸)
加入过量CuO粉末,加热,充分反应后过滤
解析Fe、FeO,都与稀盐酸反应。
答案A
8.X、Y、Z、W各代表一种物质,若X+Y一Z+W,则X和Y之间不可能是()
A.盐和盐的反应
B.碱性氧化物和水的反应
C.酸与碱的反应
D.酸性氧化物和碱的反应
解析碱性氧化物与水发生化合反应只能生成一种物质,选项B不可能。
答案B
9.一同学设计了两种由CuO一Cu的实验方案:
稀H2S04C10
方案一:Zn
H2 Cu:
稀2S04
Zn
方案二:CuO
CuSO Cu
大家认为方案二优于方案一,理由是:①节约能源;②Cu产率高;③产品纯净:④操
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作安全。其中,评价正确的是()
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③
解析方案①中:Zn+H2SO4一ZnSO4十H↑,H2十Cuo Cu十H2O。反应需加热,①
对:H2还原CuO时需先通H2排出空气,否则易爆炸,反应结束后还需通入H2使生成的
Cu冷却,否则Cu又易被氧气氧化,②、④对。
答案B
10.下图为某加碘食盐包装袋上的部分内容,由此判断下列说法中正确的是()
配料表:氯化钠、碘酸钾、抗结剂氯化钠98.5%碘酸钾口35士1.5口mgkg一1口以1计口
菜未煮熟不宜加入碘盐菜烧熟后加入碘盐最适宜
A,此食盐是纯净物
B.食盐中加入了碘单质
C,所加含碘物质受热难分解
D,加碘食盐易溶于水
解析根据食盐的配科表可知食盐是混合物,不是纯净物:加碘食盐中的“碘”不是指
碘单质,应为碘酸钾,碘酸钾性质与氟酸钾相似,易溶于水,受热易分解,因此莱未煮熟不
宜加碘盐。
答案D
1】,构建知识网络是一种重要的学习方法。下面是某同学整理关于硫酸化学性质的知识
网络:“一”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化为另一种物质,
A、B、C分别属于不同类别的化合物,D是一种常见的银白色的金属单质。请填写下列空
格:
B
A-H2 SO,-C