第二单元 单元活动 开展小区域调查-【精讲精练】2023-2024学年高中地理选择性必修2鲁教版(江苏专用)(教师用书)

享学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 #单元活动开展小区域调查 课标展示 素养目标 1通过各自途径对小区域进行调查，加深对小区域自然和人文地 理特征的认识和探究能力，提高学生的区域认知水平。（区域认 以某一小区域为例， 知) 学会区域调查的方法。 2.掌握区域调查的方法，通过对具体区域调查活动和问题归纳， 提高地理学科技能在解决实际问题中的应用，提高地理实践力 和综合思维能力。（地理实践力、综合思维） 课前预习·必备知识预览 /通教材·理知识·素养初成 知识梳理 一、调查的目的与意义 1.目的：是区域发展研究的重要内容与方法之一，为区域发展对策与措施的提出提供基 础性资料与依据。 2.意义 (1)通过区域调查，深入了解区域的地理特征，分析区域可持续发展存在的问题，提出解 决问题的措施和建议。 (2)学握区域调查的方法，提高获取信息的能力以及运用所学知识解决实际问题的能力， 提高地理实践力和综合思维能力。 二、调查区域的选择与调查内容 1.调查区域的选择：根据调查目的来确定。 2.小区域调查的内容 (1)主要包括自然环境和人类活动。 (2)大体分为专题性调查和综合性调查。 [名师点睛]外出野外考察时，路线考察和典型地段考察两者结合，有利于正确认识某一 地区的地理现象。 三、调查的步骤与方法 1.调查步骤 选定调查内容与课题→制订调查计划一→进行实地调查一→分析调查资料→撰写调查报壹一 交流调查成果。 2.调查方法 (1)实地考察法 ①适用范围：调查区域自然环境最常用的一种方法。 ②内容：主要是对地表事物或现象进行观察、测量、分析。 ·独家授权侵权必究◆ 享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 ③类型：路线考察和典型地段考察。 (2)访问调查法 ①含义：访问者通过口头交谈等方式直接向被访问者了解社会情况或探讨社会问题的调 查方法。 ②访问对象：个人、群体、政府职能部门及企事业单位。 ③调查目的：a对个人、群体的调查访问，可作为认识社会和自然现象的重要参考依据。 b.对政府职能部门及企事业单位的调查访问，主要是为了获得有关资料。 (3)问卷调查法 ①含义：指运用统一的问卷向被调查者了解情况或征询意见的调查方法。 ②适宜对象：某些涉及面广、涉及量大的社会现象。 ③优点：问卷调查结果容易量化，易于统计处理和数据分析。 ④类型：当面调查、电话调查、留置调查及网络调查。 [温馨提示]区域地理调查报告的撰写，一是要注意环节的完整性，即各环节齐全：二是 要注意调查内容的真实性，不能“闭门造车”，一定要对发现的问题提出具有可操作性的意 见或建议。 即时判断 1.外出野外考察时，路线考察和典型地段考察一定要截然分开。() 2.典型地段考察是沿着某一线路观察，主要了解地理现象的分布及变化规律。() 3.区域调查的对象主要是各种自然现象、社会经济条件、发展现状、存在问题。() 4.“泉城”济南的泉水分布调查属于综合性调查。() 提示1×外出野外考察时，路线考察和典型地段考察两者结合，有利于正确认识某 一地区的地理现象。 2.×路线考察是沿着某一线路观察，主要了解地理现象的分布及分布规律。 3,√区域调查的对象主要包括自然环境和人类活动两方面，主要是各种自然现象、社 会经济条件、发展现状、存在间题。 4.ד泉城”济南的泉水分布调查属于专题性调查。 课堂探究·关键能力提升 /析考点·督规律·素养提升 知识点小区域调查的方法与内容 川从生活中学习 材料小天池位于庐山牯岭东北小天池山顶，以山巅小池得名。池水清澈，久旱不涸， 久雨不溢，自古瓣为奇观。小天池侧有天池亭，亭建于一喇嘛塔基上，高年入云，纵目四顾， 东望都阳湖浩瀚无垠，北望长江若带，西望田园锦绣如画，南望牯岭云中山城。在天池亭观 晚霞和云景，更是别有奇趣，有时云雾弥漫，游者背阳而立，偶尔可见云雾屏幕上出现围绕 ·独家授权侵权必究年 享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2xXk.Com● 您身边的互联网+教辅专家 人形的彩色光环，称为“宝光”，俗称“佛光”。有时云海翻腾，可见东南山峰云流如瀑的 “瀑布云”。 问题探究： (1)要对材料中的“小天池”进行调查，属于专题性调查还是综合性调查？ (②)要获得小天池“久旱不酒，久雨不溢”的原因，应该采用哪一种调查方法？ 提示(1)专题性调查。 (2)实地考察法。 ◆独家授权侵权必究· 享学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2XXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 川在探究中归纳 一、区域调查方法 方法 主要方式 特点 注意事项 了解地理现象的 调查区域自然环境 路线考察 实地考 分布及变化规律 最常用的一种方 应将两 察法 典