第三单元《三峡》《短文两篇》-2023-2024学年八年级语文上册核心素养联读课堂（统编版）

《三 峡》 《短文两篇》联读 通假字 略无阙处 文言词汇积累 同“缺”，空隙、缺口 词类活用 有时朝发白帝 虽乘奔御风 回清倒影 晴初霜旦 五色交辉 名词作状语，在早上 动词用作名词，飞奔的马 形容词用作名词，清波 名词用作动词，下霜 名词用作动词，辉映 自三峡七百里中 自非亭午夜分 自康乐以来 孤常读书，自以为大有所益 沿溯阻绝 绝巘多生怪柏 哀转久绝 一词多义 于。这里是“在”的意思) 停止，消失 极（高） 从 表示假设的连词，如果 隔断 自己 念无与为乐者 未复有能与其奇者 夕日欲颓 实是欲界之仙都 连词，和 参与，这里指欣赏领悟 将要 欲望 回清倒影 清荣峻茂 素湍绿潭 可以调素琴 清波 不加装饰的 白色的 清澈 连绵险峻 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 高峰入云 两岸石壁，五色交辉 高峻秀美 阅读《三峡》《短文两篇》，找出所写景物散文特点。 山 清澈，充满生机 夏---湍急迅猛 春冬---清幽秀丽 秋---凄婉肃杀 夏水襄陵，沿溯阻绝 素湍绿潭，回清倒影 林寒涧肃 清流见底 沉鳞竞跃 水 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 空灵澄澈 月 侧面描写 自非亭午夜分，不见曦月 从侧面突出三峡山的高峻 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 从侧面突出三峡水的湍急迅猛 渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 。” 从侧面突出三峡之秋的凄婉肃杀 阅读《三峡》《短文两篇》，想一想作者怎样描写景物的? 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 从侧面突出月光的皎洁,透明澄澈 素湍绿潭，回清倒影，绝巘生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃 动静结合 清幽秀丽 秀美， 绚烂多彩 充满生机 多种感官角度结合 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸， 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 视听结合 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 。 夸张 引用 突出了水的湍急迅猛 烘托了三峡秋天的凄凉肃杀 修辞 Administrator (A) - 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 拟人 表现了大自然的无穷生机 比喻 表现了月光的清澈透明，营造出一种空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 对大自然的赞美与喜爱之情 贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫步的悠闲，旷达的人生态度 沉醉于山水的愉悦之情与古今知音共赏美景的闲适自得之情 作者描写景物中蕴含了怎样的感情? 《三峡》 《记承天寺夜游》 《答谢中书书》 多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感较强；间用散句，参差错落，于整体中富有变化。 朝发白帝，暮到江陵 素湍绿潭，回清倒影 高峰入云，清流见底 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃 《三峡》和《答谢中书书》在语言上有什么相似点？ 专题专练 1. 下列选项中加点词语意思都相同的一项是(　　) A. 自三峡七百里中　　　　情不自禁 B. 沿溯阻绝 赞不绝口 C. 良多趣味 良师益友 D. 故渔者歌曰 故作此词 D 【解析】A项中“自”分别译为“在”“自己”；B项中“绝”分别译为“阻断”“停止”；C项中“良”分别译为“甚，很”“好的”；D项“故”均译为“所以”。 2.下列选项中加点词语的意思都相同的一项是(　　) A.解衣欲睡 　喷薄欲出 跃跃欲试 清心寡欲 B.寻张怀民 自寻烦恼 寻章摘句 寻幽探胜 C.相与步于中庭 固步自封 平步青云 寸步不离 D.盖竹柏影也 铺天盖地 遮天盖日 欲盖弥彰 B 【解析】A项“欲”的意思分别是“想要，打算”“将要”“想要”“欲念”；B项“寻”的意思均为“寻找；寻求”；C项“步”的意思分别是“散步”“步于”“行走”“用来形容距离”；D项“盖”的意思分别是“大概是”“遮掩；蒙上”“遮掩”“掩盖”。 【甲】《三峡》第1、2段(自三峡七百里中……不以疾也。) (节选自郦道元《三峡》) 【乙】二十六日，发大溪口，入瞿塘峡。两壁对耸，上入霄汉，其平如削成。仰视天如匹练然。水已落，峡中平如油盎①。过圣姥泉，盖石上一罅②。人大呼于旁则泉出，屡呼则屡出。晚至瞿塘关，唐故夔州，与白帝城相连。关西门正对滟滪堆③。堆，碎石积成，出水数十丈。土人云：“方夏秋水涨时，水又高于堆数十丈。” (节选自陆游《入蜀记》) 3.阅读下列语段，回答问题。 【注释】①油盎：油瓶。②罅：裂缝。③滟滪