第一章 第二节 区域整体性和关联性-【精讲精练】2023-2024学年高中地理选择性必修2人教版(教师用书)

2023-09-03
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版选择性必修2 区域发展
年级 高二
章节 第二节 区域整体性和关联性
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 5.38 MB
发布时间 2023-09-03
更新时间 2023-09-03
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
品牌系列 -
审核时间 2023-09-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40574824.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

享学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b2XXk.com□ 您身边的互联网+教辅专家 #第二节区域整体性和关联性 课标展示 素养考查 1,举例说明区域的组成要素,理解各组成要 素间的相互联系。(综合思维) 2,把握区域的环境特征,理解区域的整体性。 结合实例,从地理环境整体性和区域关 (综合思维) 联的角度,比较不同区域发展的异同,说明 3.结合图文资料,分析区域的差异性,学会 因地制宜对于区域发展的重要意义。 比较区域差异的方法。(区域认知) 4.结合区域流动要素的实例,掌握区域间的 关联性及影响。(人地协调观) 课前预习·必备知识预览/通教材·理知识·素养初成 [知识梳理 一、区域整体性 1.区域要素 (1)自然要素:地质、地貌、气候、水文、生物、土壤等。 (2)人文要素:人口、文化、经济等。 2.区域要素之间的关系:相互影响,有些是直接影响,有些是间接影响。 ()人类的生产和生活需要从自然界获取物质和能量,与自然界发生直接联系,如捕 鱼、采矿、风能发电。 (2)区域的文化会通过制度、习俗、社会组织等影响人类生产和生活,再间接影响自然 界。 3.区域整体性:区域内各类要素的相互作用、相互制约,使得区域具有整体性。 二,区域差异与区域关联性 1.区域差异:普遍存在,如地理位置差异、自然条件差异、社会经济发展水平差异、 文化习俗差异等。 2.关系:区域差异是区域关联的基础。 (1)区域在发展过程中,都会直接或间接地与其他区域发生关联。 (2)区域关联主要是通过自然要素和人文要素的区域间流动实现的。 3.区域之间流动的要素种类及其方向、强度的变化,可以改变区域生产、生活方式, 进而影响区域的发展方向。 三、因地制宜与区域发展 1.区域发展的要求:既要根据自身的地理条件,合理安排人类活动,又要充分考虑 ·独家授权侵权必究· 享学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b2xXk.com● 您身边的互联网+教辅专家 自身地理条件和区域关联的发展变化,及时调整人类的活动方式,从而做到因地制宜。 2.区域要素比较 区域 要素 长江三角洲 松嫩平原 纬度 30N~33N附近 大致位于44N~48N 地理 位置 位置 海陆 我国东部沿海 地区的中部, 我国东北地区的中部 位置 长江入海口 类型 亚热带季风气候 温带季风气候 气候 雨热同期,大陆性稍强;降 条件 特征 夏季高温多雨, 雨热同期 水较少,温暖季节短 多为水田,较为分敏,人口 多为旱地,集中连片,人口 耕地 稠密,人均耕地面积低于全 密度相对较低,人均耕地面积 耕地 国平均水平 高于全国平均水平 条件 以经过人们长期耕作改造而形成 土壤 黑土分布广泛,肥力更高 的水稻土为主,生产力较高 矿产资源 矿产资源贫乏 有较丰富的石油等矿产 条件 3.因地制宜的区域发展 区域 经济 长江三角洲 松嫩平原 类型 水田耕作业、水产业 旱地耕作业、畜牧业 经济作 油菜、棉花等 大豆、甜菜等 物 农业 作物 粮食作 水稻 玉米、春小麦 物 耕作制度 年两熟至三熟 年一熟 依托当地发达的农业基础 利用当地丰富的石油资源 发展轻工业,从国内外 和邻近地区的煤铁等 工业 运入矿产资源发展重工 资源发展重工业,成为我国 业,成为我国重要的综合 的承化工业基地 性工业基地 独家授权侵权必究 享学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 随着工业化和城镇化 的迅速发展,人口持续增 随着农业生产技术的 加,土地利用结检不断 发展变化 改进和气候变暖,水稻种植 调整,耕地面积大幅减少, 面积不断扩大 逐渐由全国的粮食净输出 区变为粮食净输入区 [即时判断 1.区域景观可以直接或间接地反映区域人文要素的特征。(×) 2.区域差异性是区域关联的基础。(√) 3.长江三角洲地区由于高温多雨的气候条件,形成了肥沃的水稻土。(X) 4.我国东北松嫩平原由于热量条件的限制,只能种植耐寒的冬小麦。(×) 5.由于工业化、城镇化的发展,长江三角洲地区己经由粮食输入区变为粮食输出区。( ×) 课堂探究·关键能力提升 /斯考点·悟煤神·套养提丹 知识点一区域整体性、区域差异与区域关联性 川从生活中学习 材料在中国中部横亘着一条东西走向的山脉一秦岭。它就像一堵“挡风墙”阻止冬季 冷空气南下,拦截夏季东南季风的北上。秦岭东边的淮河是中国的一条大河,全长约1000 千米,淮河两岸的地形、河流及水文特征都有明显的不同。秦岭一淮河一线经过甘、陕、豫、 皖、苏等省,是中国一条重要的地理分界线,其南北在气候、河流、植被、土壤、农业生产 等方面,都有显著差异。 探究: (1)秦岭一淮河一线南北气候差异对当地农业生产有何影响? (2)从区域差异的角度说明我国南方地区和北方地区有哪些关联性?

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