【快乐同步学习单】4珍珠鸟 -2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

【快乐同步学习单】——4、珍珠鸟 一、基础知识。 1、用“√”画出带点字的正确读音。 咂(zā zhā)嘴  蓬(péng pén)松 挨(āi ái)近 索(suǒ sǒu)性 雏(chúcú)鸟 细腻(nì lì) 2、读拼音，写词语。 jiǎn yì  bì yù  yǐn yuē   shǎn dòng (  )  (  )  (  )  ( ) péng sōng  xiǎng shòu  xìn lài  xì nì ( )  (  )  (  )  ( ) 3、 下列词语书写有误的一项是(  )。 A.葱茏 淘气娇憨 斑斑驳驳 B.垂曼 隐约闪动 光细骄嫩 C.疏格 生机盎然 以强凌弱 D.忐忑 不动声色 抚摩绒毛 4、为带点的词语选择正确的解释。(填序号) 熟：A.食物烧煮到可以吃的程度 B.表示程度深 C.植物果实长成了 (1)雏儿在我肩上睡得好熟啊！(  ) (2)秋天，果实成熟了。 (  ) (3)米饭煮熟了，香喷喷的。 (  ) 5、下列词语搭配不正确的一项是(  )。 A.深幽的丛林  茂盛的吊兰 B.娇嫩的鸣叫  鲜红的小嘴 C.滚圆的身子  简易的笼子 D.细致的绒毛  温暖的巢穴 6、下列语境中，“神气十足”的感情色彩与其他两项不同的一项是(  )。 A.在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，明亮夺目，神气十足。 B.那个年轻的警察冲上前去，撂倒了刚刚还神气十足的小偷。 C.一直考第二名的小然这次终于考了第一，走起路来都变得昂首挺胸、神 气十足。 7、下列句子用了什么修辞手法。 (1)它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 (  ) (2)我摸它，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。(  ) (3)它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞 得来回摇动。(  ) 8、把下面排列错乱的句子按一定顺序整理成一段话。 (  )我看了很高兴。晚上，我做了个梦：向日葵长得又高又大，一个个 圆圆的脑袋，就像大盘子…… (  ) 星期天，爸爸给我五角钱，让我做一件有意义的事。 (  )过了几天，向日葵真的长出苗来了，一棵棵绿油油的。 (  )我用五角钱买了葵花籽，种在院子里，还用竹竿扎在地里把它 们围起来。 9、句子训练。 (1)仿照下面句式的形式，以“友谊”开头，写一句话。 例句：信赖，往往创造出美好的境界。 友谊， (2)珍珠鸟飞向笼子。(改为拟人句) (3)下面一段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。 ①出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发 掘。②根据《文物保护法》的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批 准，但有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘而感到担忧。③目前，余杭 区的文物保护规划已经正在制定中，以后文物保护就有了更为有力的措施。 10、 根据课文内容填空。 (1)《珍珠鸟》的作者是 。课文写出了珍珠鸟由 到 的 情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了 的感受。 (2)它先是离我 ，见我不去 它，便上点点挨近，然后蹦到我的 ，俯下头来 ，再偏过脸 我的反应。 (3)白天，它 ；傍晚，它就在 中， ， 滚圆的身子， 开那绿叶 进去。 二、重点句子理解。 1、理解加点词在句中的表达作用。 ①从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 “格外”从程度上加以 ，用在这里突出了小鸟的 。 ②我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞