4.11 古代日本 期末试题选编 2022-2023学年上学期福建省九年级历史

4.11 古代日本 一、选择题 1．（2022秋·福建福州·九年级期末）12世纪晚期至19世纪中期的日本被称为幕府统治时期，是因为（   ） A．幕府与天皇并存 B．幕府首领把持国家大权，天皇成了摆设 C．幕府首领由天皇任命 D．统治者在幕府议政 2．（2022秋·福建福州·九年级统考期末）646年，日本孝德天皇颁布《改新之诏》，一场向大唐帝国全面学习的社会变革运动全面展开。这场变革 A．实现了向封建社会转型 B．加速了日本对外扩张的步伐 C．成为了大唐帝国的附庸 D．形成了幕府专制独裁的局面 3．（2022秋·福建泉州·九年级统考期末）6世纪起，那些游历“天朝”的日本人，从隋唐文明中汲取养分，回国后推动日本产生重大变革。这一变革是 A．大化改新 B．明治维新 C．文艺复兴 D．农奴制改革 4．（2022秋·福建莆田·九年级统考期末）646年，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，建立起以天皇为核心的封建国家，加强对地方的控制。这表明“大化改新”重点学习唐朝的（    ） A．科举制度 B．赋税制度 C．政治制度 D．授田制度 5．（2022秋·福建龙岩·九年级统考期末）“倭国自知落后，深慕中华文明，引颈向望，欲移为己用。于是，便不惜万般艰辛，远渡重洋，学习中国文明。”材料评述的是大化改新的（    ） A．背景 B．内容 C．特点 D．影响 6．（2022秋·福建福州·九年级统考期末）下图政治体制示意图体现了（   ） A．古印度的种姓制度 B．古希腊城邦的特点 C．日本大化改新的内容 D．西欧封建制度的特点 7．（2022秋·福建厦门·九年级统考期末）“通过改革，日本进入了大一统集权时代。一个崭新的日本出现在列岛之上。”材料反映了大化改新的 A．背景 B．过程 C．内容 D．影响 8．（2022秋·福建莆田·九年级统考期末）7世纪，日本展开了一场向中国全面学习的社会变革运动，通过一系列革新措施完善了日本的统治制度。此后形成了以天皇为首的中央集权国家，开始步入（   ） A．奴隶社会 B．封建社会 C．资本主义社会 D．社会主义社会 9．（2022秋·福建莆田·九年级统考期末）表是古代日本一次重大改革的部分措施，反映出当时土地的所有者是（） 废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民 国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖 A．国家 B．公民 C．部民 D．贵族 10．（2022秋·福建漳州·九年级统考期末）日本学者宣称：“在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是舶来品”。早在6世纪，就出现了“一个中国的日本”，与此相关的历史事件是 A．大化改新 B．幕府统治 C．倒幕运动 D．王政复古 11．（2022秋·福建泉州·九年级统考期末）“‘倭国’自知落后，深慕中华文明，引颈向望，欲移为己用。于是，便不惜万般艰辛，远渡重洋，学习中国文明，使日本渐为文明先进之国。”材料评述的是（    ） A．“大化改新” B．幕府统治 C．迁居麦地那 D．“大陆政策” 12．（2022秋·福建福州·九年级期末）“它试图以中国唐朝为模式，将本国改变成一个中央集权制国家。”材料描述的是 A．伯里克利改革 B．大化改新 C．封建庄园建立 D．明治维新 13．（2022秋·福建漳州·九年级期末）《日本书纪》记载古代日本人认为“大唐国者，法式备定之珍国也，常须达。”受唐朝影响，日本（　　） A．推行明治维新 B．进行大化改新 C．建立幕府统治 D．形成武士集团 14．（2022秋·福建漳州·九年级期末）武士和武士集团是日本封建社会时期特有的社会阶层。下列对其表述与事实不符合的是（  ） A．地方豪强以血缘关系建立起来的一种政治集团 B．武士团有时对抗地方政府，有时响应朝廷出征 C．12世纪晚期开始，幕府统治日本长达近700年之久 D．武士效忠的对象不是国家，而是他的主公 15．（2022秋·福建宁德·九年级期末）大化改新是日本社会演进中的一次重要飞跃。该“飞跃”的实质是日本（   ） A．建立幕府统治 B．采用年号纪年 C．形成武士集团 D．成为封建国家 16．（2022秋·福建南平·九年级期末）646年日本以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习进行改革，规定了中央集权的封建国家体制。这体现了日本对待外来文化的态度是（   ） A．拒绝学习 B．质疑否定 C．借鉴创新 D．全盘吸收 17．（2022秋·福建莆田·九年级期末）公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始。对这一变革理解正确的是（   ） A．严重削弱了天皇的权利 B．加速了日本封建化进程 C．实行土地和部民私有 D．直接推翻了幕府统治 2 1 参考答案： 1．B 【详解】12世纪晚期，源氏武士集团首领源赖朝建立镰