第六单元试卷（单元测试）统编版语文六年级上册

六年级语文上册第六单元试卷 一、根据语境，看拼音写词语。 他看到家乡的环境因lanyòng( )化学品、不加jiézhi )地开采等而遭到hui huai( ),心里很难过。于 是他kang k( )chūzi( ),在家乡成立了专门的环 保组织，为家乡的环保事业作出了巨大gòng xian( )。 二.选择 (1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(）》 A.肆虐(niè)养麦(giao) B.记载z)铁锹(qiao)》 C.瞠水(tng)威胁(xié) D.盘踞(jū)山郭(gyo) (2)下列诗句中加点字词的解释有误的一项是() A.浪淘风簸自天涯。（颠簸） B水村山郭酒旗风。（城墙，围墙） C.茅檐长扫净无苔。（青苔） D两山排闼送青来。（推开门） (3)下列句子中加点词语运用不恰当的一项是() A.青少年是我们的未来，是我们的期望。 B经过不懈努力，我们的愿望终于要实现了。 C,人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 D.他盼望早日与亲人团聚。 (4)我们现在常用“五彩缤纷”来形容颜色多，“五彩”原指() A赤、黄、青、绿、蓝 B.赤、黄、蓝、绿、紫 C黄、青、赤、白、黑D,赤、橙、黄、绿、紫 三、阅读下面的语段，按要求完成练习。 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时摇望地球，映入 眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围 裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命 的摇蓝，是那样美丽状观，和蔼可亲。 (1)上面的语段中有3个词语有错别字，请先圈出来，再把正确的 词语写在横线上。 (2)“裹"字的部首是( ),除部首外有( )画。 (3)“蔼”字用音序查字法，应先查大写字母( ),再查音节 ()。“蔼”的解释有：①和气，和善；②繁茂。在“和蔼可亲”一 词中，“蔼”的字义应选( 四、按要求完成练习。 1.它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才 形成的。（用加点的词语写一句话） 2.校园门口的绿化区经常被人踩踏，同学们觉得需要立一块牌子， 以提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作 为牌子上的宣传语。 行人花草文明 爱护踩踏绕道 彰显含笑 3.《感动中国》栏目组面向全国征集候选人，下面是一位同学为课 文《青山不老》中的种树老人拟写的一段推选理由，读一读，完成 练习。 ①巍巍青山，有多少人能默默守护一生？②而他，一杆旱烟袋，一 排三间房，却在那“怪物”"盘踞的晋西北，用十五年的时光，奇迹般 地创设了一块绿洲。③大山深处，这位山野老农，用生命捍卫着青 山，用坚守珍爱着土地。④他真正做到了与山川共存、与日月同辉！ (1)句①要表达的意思是什么？请换一种说法表述。 (2)句②是一个病句，请在原句中用修改符号修改。 五、课文内容填空 1.读古诗，赏美景。读诗人 的 浪淘风簸自天涯；感受黄河的气势恢宏；读诗人 的 水村山郭酒旗风：欣赏风景如画的江南水 乡；读诗人 的“一水护田将绿绕， 领略清幽雅致的田园风光。 2.《只有一个地球》一文，作者先写地球是 的， 然后写地球上的资源是 的，接着告诉读者：地球被 破坏以后，我们不能移居到其他星球上去，最后得出结论： 。请写一句保护 地球环境的宣传标语： 3.《三黑和土地》的体裁是 写了以三黑为代表的 农民拥有土地后欢欣喜悦的心情，抒发了 之情。 六、综合实践 分析下面的公交站牌，完成练习。 44路内不 北官厅 一北序厅行 运行时间： 化官厅05：30-23：30 2 3 5 6 7 花 十条桥南 需 问 8崇文门东 9崇文门西 10台基厂路口西 口前门东 2前门西 1S和平门东 1宣武门东 5长棒街路口西 16复兴门南 1 18 1 20 北京儿童医 成门北 西直门南 善 3新街口 12德胜门西 3鼓楼桥西 斗安定门西 马雕和宫桥东 2北官厅 ▣ 院 1.这路公交车的起始站是 终点站是 2.华华的家在东直门北， 她要在早上7：25到达北京儿童医院去探 望 同学，她应该在 站乘坐公交车，需要 站。 3这路公交车早班车 发车，末班车 发 车。 七、课内阅读 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说。它不是 谁的恩赐.而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化土形成的。 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节 制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可 以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然 资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一 系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1.选段主要围绕“ "这 句话展开，说明了 2.画横线的句子运用 和 的说明方法，说明了 3.关于画波浪线的句子中的“