贵州省玉屏侗族自治县 2022-2023学年九年级上学期半期质量监测道德与法治试题

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2023-09-02
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玉屏侗族自治县2 022-2023学年度第一学期半期质量监测试卷 九年级文科综合 道德与法治 卷Ⅰ 一、选择题(每小题3分。在下列每个小题给出的四个选项中,只有一 项最符合题意,请将选出的答案填涂在答题卡的相应位置上) 1.改革开放40多年以来,我国书写了精彩的“中国故事”,创造了发展的“中国奇迹”,塑造了崭新的 “中国形象工这充分说明改革开放是 A.引领中国发展的第一动力 B.推动中国发生伟大飞跃的革命 C.决定中国命运的唯一抉择 D.中国特色社会主义最本质特征 2.在我国社会主义制度下,既要不断解放和发展社会生产力,不断创造和积累社会财富,又要防止 两极分化。实现共同富裕目标,首先要通过全国人民共同奋斗把“蛋糕”做大做好,然后通过合 理的制度安排把“蛋糕”切好分好。对此,下列理解正确的有 ①实现共同富裕是中国共产党不变的初心和使命 ②“人心齐,泰山移”,人人共享需要人人共建 ③共享发展就是要共同享有国家发展的所有成果 ④发展的根本目的就是增进民生福祉 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.进入中国特色社会主义新时代,我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不 平衡不充分的发展之间的矛盾。下列选项中,能直接反映现阶段我国社会主要矛盾的是 A.实现共同富裕,我国发展任务依然艰巨 B.今年是庆祝中华人民共和国成立73周年 C.改革开放使我国成为世界第二大经济体 D.2022年9月,习近平出席上合组织峰会 4.面对激烈的国际竞争,“中国智造”是我国由世界科技大国迈步科技强国的必然选择。核心技术作为国之重器,关乎国家核心利益和核心竞争力,任何国家的核心技术都不会转让他国,没有核心技术只能受制于人。这告诉我们 A.教育是国之大计党之大计,关乎国计和民生 B.科教兴国、人才强国战略是富民强国之根本 C.科技创新能力是综合国力竞争的决定性因素 D.自主创新能力是解决一切问题的关键和基础 5.学习了《参与民主生活》一课后,理解了公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利, 同学们开始讨论生活中的民主。关于下列评论,你认为恰当的是 A.团支部成员通过一致选举李利同学为团代会代表——协商民主 B.学习小组成员共同讨论制定了成员监督管理公约——民主监督 C.张良见家长们将电动车乱停乱放在学校门口,予以制止——民主选举 D.某.市就公交调价举行听证会,小红在会上积极建言献策——民主决策 6.2022年3月5日,十三届全国人大五次会议在北京人民大会堂召开。本届全国人大到会的代表 中,有工人、农民、知识分子、民主党派和无党派人士、解放军战士、各少数民族人士、港澳台和华 侨代表等,并各占一定比例。这说明我国社会主义民主是 A.最管用的民主 B.最广泛的民主 C.最真实的民主 D.最公平的民主 7.2021年8月,中共中央、国务院印发《法治政府建设实施纲要(2021-2025年)》,确立了今后五年法治政府建设的总体目标,明确到2025年,政府行为要全面纳入法治轨道。建设法治政府,下列说 法不正确的是 A.政府坚持政务公开 B.规范政府的行政权C.加强行政权力监督 D.政府坚持依法执政 8.2020年10月14日,十三届全国人大常委会第二十二次会议审议了《刑法修正案(十一(草案二次审议稿)》。该审议稿进一步回应了社会普遍关心的热点问题,尤其是及时对刑法作出调整,加大了对未成年人的刑事保护,于10月21日在中国人大网公布并广泛征求人民群众的意见。该修正案的出台 A.符合法治要求,是我国实行良法之治的重要举措 B.说明了全国人民代表大会是我国的根本政治制度 C.表明具有中国特色社会主义法治体系仍不够完善 D.告诫我们,即使年龄小也需要学法、守法、用法 9.2022年是五四运动103周年。五四精神是中华民族精神的具体体现,我们要传承和弘扬民族精 神,因为伟大的民族精神是 ①激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力 ②中华民族生生不息、发展壮大的强大物质精神基础 ③维系各族人民,世世代代团结奋斗的牢固精神纽带 ④支撑中华民族进行改革创新和不断发展的精神支柱 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.地摊经济给中国带来了生机,方便了居民生活……但它乂给城.市管理者带来了难题,个别经营者还存在假冒伪劣、以次充好、缺斤少两等问题。为解决上述问题,下列做法不正确的是 A.国家要制定完善法律法规,坚持科学立法 B.政府部门应加强监督管理,坚持严格执法 C.经营者需要提升道德水平,坚持诚信经营 D.法院和检察院行使监督权,坚持公正司法 11.从历史角度来看,社会主义核心价值观与中华优秀传统文化有着不可分割的内在关联。以下历史典故与社会主义核心价值观个人层面的价值准则匹配一致的是 ①程门立雪——敬业 ②苏武牧羊——爱国 ③曾子杀猪—

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