2.学会沟通交流 第二课时 课件-2023-2024学年道德与法治五年级上册（统编版）

学会沟通交流 第一单元 面对成长中的新问题 第二课时 导入 观看视频， 你发现什么？ 与人沟通时只有准确表达意思，才能得到有效的沟通 沟通能产生无尽的力量,打开人们封锁的心灵。 导入 与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。 活 动 园 假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你可能会怎样表达？ 好呀， 明天博物馆门口见。 明天早上九点我们一起去博物馆吧。 活 动 园 我今天不能去博物馆了。 我有点失望。 不好意思， 因为家里临时决定要去看望我爷爷奶奶。 模拟情景1 以“我”为主语的句式， 允许对方解释并使友谊不受伤害。 哦， 那好吧， 还是看望爷爷奶奶重要， 博物馆可以下周再去。 活 动 园 我今天不能去博物馆了。 你真不守信用。 你怎么这样说话。 模拟情景2 以“你”为主语的句式， 可能的结果是两人争吵起来。 哼， 下次再也不跟你约了。 假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说？参考上面表格，完成下列活动。 【试一试】 可能的表达: 可能的结果: ”我”句式 可能的表达: 可能的结果: “你”句式 思考讨论 上周末， 小明和亮亮约好了一起去看电影， 但是小明迟到了， 导致电影开播20分钟后他们才迟迟进场。 小明和亮亮分别会说什么呢？ 情景剧场 请几组小演员上台分别饰演小明和亮亮，表演出可能发生的情景。其他学生说说：哪种做法你最喜欢？ 畅所欲言 亮亮什么都不问，小明也什么都没解释，大家一起沉默地把电影看完各回各家。 我等得可有点儿久了，不开心。 你太不守时了， 电影早就开始了。 1 2 3 如果你是小明， 你最喜欢亮亮的哪种做法？为什么 有个皇帝梦见有个人拔掉了他所有的牙齿，梦醒之后，便叫身边的丞相为他解梦。这丞相据相关解梦之书如实告知：“陛下全家将会比陛下先死。”闻言，皇帝大怒，下令将丞相处死。听说阿凡提智慧超群，皇帝便差人去请阿凡提。听说丞相被杀之事后，阿凡提自不能重蹈覆辙，于是对皇帝说：“陛下将比您所有的家人长寿。”听到这话，皇帝非常高兴，立即赐给阿凡提一件锦袍。 阿凡提智慧在哪里？故事对你有何启发？ 小故事 大道理 很多时候，我们想要表达一个意思可以有多种多样的表达方式，我们应该针对不同的场合、不同的对象选择不同的方式，用别人能够欣然接受的方式进行沟通。 ● 小贴士 ● 表 达 有 方 法 每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。 1 说话前做好准备，明确观点，充分说理。 2 表达是为了让对方能理解和接受自己的意见。说话要态度诚恳，语气平和，音量适中，有理有据，可以适当辅以手势。 3 思考讨论 表达有方法 你能尝试： 怎样表达才能让对方能理解和接受自己的意见吗？ 交际范例 我觉得放鞭炮是千余年来的中华民族庆贺新年的传统方式， 是中华传统文化的具体表现。 燃放烟花爆竹可以增加节日气氛 没有了鞭炮， 就缺少了年味， 所以我觉得春节应该燃放烟花爆竹。 虽然燃放烟花爆竹能增加节日的欢乐气氛， 但是由于燃放烟花爆竹会产生有害气体及固体废弃物， 不仅污染大气， 破坏环境， 而且还带来噪音污染， 甚至由于燃放不当还会危及人身安全。 的确如此， 燃放烟花爆竹会引发许多的安全事故。 每逢春节， 由于燃放鞭炮而引起的火灾及扎上手臂， 面部或眼睛的事故屡见不鲜。 所以， 我觉得春节遗爱禁止燃放烟花爆竹。 普通市民 环保局局长 消防员 思考讨论 有一天，戴尔·卡耐基去纽约参加一场重要的晚宴，在这场晚宴上，他碰到了一位世界知名的植物学家。戴尔·卡耐基从始至终都没有与植物学家说上几句话，只是全神贯注地听着。 然而等到晚宴结束以后，这位植物学家向主人极力称赞戴尔·卡耐基，说他是这场晚宴中“能鼓舞人”的一个人，更是一个“有趣的谈话高手” 为什么植物学家说卡耐基是“能鼓舞人”谈话高手呢？ 一个懂得倾听的人，必然是一个受欢迎的人。 活 动 园 倾听很重要 与人沟通，还要学会倾听。这样做既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的. 倾听要耐心 身体前倾，目光专注。 1 边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。 2 从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备。 3 用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。 4 视频分享 活 动 园 生活中与别人主动沟通时，我们可能会遇到对方的下列反应，同时自己的心理也会受到影响 倾听要耐心 他左顾右盼，向窗外张望，是不是不想听我再说了 他总是打断我的话，我都不想接着说了。 他面无表情，对我说的话既不肯定