开学第一课（教案）-小学生主题班会通用版

开学第一课 教学目标： 知识与技能：了解学校班级纪律和课堂纪律，同时也了解各种用电、防溺水、消防、食品、交通安全常识。 过程与方法：通过教师的讲解和视频展示，让学生了解学校课堂纪律和班级纪律，了解各种用电、防溺水、消防、食品、交通安全常识。 情感态度与价值观：初步建立课题纪律，形成用电、防溺水、消防、食品、交通安全意识。 教学重难点：初步建立课题纪律，形成用电、防溺水、消防、食品、交通安全意识。 教学准备：PPT、视频 教学课时：1课时 教学过程： 1、 谈话导入 导入：新的一学期已经开始了，同学们请从快乐的暑假时光中回到学习上来。今天我们要来上《开学第一课》 板书：开学第一课。 【设计意图：引导学生进入今天的班会主题，同时把学生注意转移到课堂中来。】 2、 了解班级的纪律。 过渡：开学了，我们也要回到学习中来，其中课堂的纪律尤为重要。老师在这里和大家讲一讲我们该注意哪一些课堂纪律呢？ 指名学生回答。 预设1：课间不准在教室打闹、跑动、大声喧哗。准备好上下一节课的书本、文具等。再上课铃响之前所有学生必须回到教室，不准以任何理由在校园玩耍。 预设2：课间不准在校园内奔跑、打闹、追逐、私自攀爬操场体育器械、跨越花坛、践踏草坪、破坏花木。说话要有礼貌，见到老师要问“老师好！”见到家长及来学校的人员要有礼貌，主动问好。进出老师办公室要打报告。 师生表演遇到其他老师要问好。 预设3：课间操铃响后立即到指定地点站队做操或跑操，站队要快、静、齐，不准有说笑、打闹现象，班主任或任科教师做好监督。做操动作规范、认真。 预设4：认真做好眼保健操、室内操，动作准确到位。 教师在学生原来基础上加以补充课堂纪律。 【设计意图：一步一步进行引导，并且让大家一起来演一演，激发学生的学习兴趣，同时从初步认识班级纪律和课堂纪律，到如何遵守遵守班级纪律和课堂纪律。】 3、 了解身边的安全教育。 过渡：在遵守纪律的同时，我们还要注意我们自己的安全。 （1） 用电安全教育 1.展示图片，教师指名学生回答：这样的行为安全吗？ 学生：不安全。 师：为什么不安全呢？ 学：手上有水分，请不要触碰电源，要不然会被电。 师：那我们应该如何防止被电呢？ 学：把手擦干净再去插电源。 2. 师：我们还要注意那些用电安全呢？ 预设1：电线只能通电，电线晾衣服不可行。 预设2：电线只能通电，电线晾衣服不可行。 在外面玩要不要注意路上的电线呀，展示： A. 户外绕着电气走，禁止线下放风筝。 B. 发现断线不靠近，留人看守找电工。 【设计意图：认识用电安全的同时，认识到电线的危险，让学生进一步保护自己的安全，远离危险。】 （2） 上下学交通安全教育 全班一起朗读交通注意事项： 1、 大家小家是一家，交通安全靠大家。 2、 红灯停，绿灯行，人车礼让要文明。 3、 车子向你招招手，千万不要向前走。 4、 路不急着走，生命才长久。 5、 礼让是美德，安全是幸福。 播放与交通安全相关的视频。 【设计意图：文字和视频相结合，让学生更了解交通安全。】 （3） 食品安全教育 过渡：我们在买东西的时候，看东西的哪一些地方？ 预设:购买食物时，注意食品包装有无生产厂家、生产日期，是否过保质期，食品原料、营养成分是否标明，有无QS标识。 教师补充：质打开食品包装，检查食品是否具有它应有的性状。不能食用腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫等异常的食品。 师：我们在吃饭之前要注意我们个人的什么卫生？ 学：干净卫生。 展示：注意个人卫生，饭前便后洗手，自己的餐具洗净消毒，不用不洁容器盛装食品。 【设计意图：教师在让学生知道如何辨认食品安全的同时，也让学生了解到饭前洗手也是卫生安全。】 （4） 消防安全教育 展示消防安全知识： 1、正确使用、经常检查燃气设施和用具,发现燃气泄漏,迅速关阀门、开门窗,切勿触动电器开关和使用明火。 2、不占用、堵塞或封闭安全出口、疏散通道和消防车通道,不设置妨碍消防车通行和火灾扑救的障碍物。 3、进入公共场所注意观察安全出口和疏散通道，记住疏散方向。 4、大火封门无法逃生时，可用浸湿的毛巾、衣物等堵塞门缝，发出求救信号等待救援。 5、必须穿过浓烟逃生时，尽量用浸湿的衣物保护头部和身体，捂住口鼻，弯腰低姿前行。 全班齐读，指名学生并表演在浓烟逃生时如何匍匐前进。 【设计意图：抽象与形象的形结合，才能让学生在危险来临时，有正确的逃生方法。】 （5） 防溺水安全教育 展示“六不”规定： 1、不准私自下水游泳； 2、不擅自与同学结伴游泳、戏水； 3、不在没有监护人看护的情况下游泳； 4、注意安全警示，不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳； 5、不到不熟悉的水域游泳； 6、不准擅自下水施救。 【设计意图：虽然已经来到了秋天，但是，防溺水教育还是需要不断提及，增加学生防溺水安全意识。】 4、