第5单元 17《动物笑谈》（课件PPT）-【学海风暴】2023-2024学年七年级上册初一语文(统编版)

七年级语文人教版·上册 17动物笑谈 康拉德·劳伦兹 授课人：XXXX YUHENG 品课件说明 ⊙1 @2 ⊙4 软件 视频 字体 同步 使用 播放 显示 配套 如果由于缺少软件或软 若因软件问题视频无法 如果有的字体不能显 依据最新教材划 件未更新不能正常播 打开，请在相应的视频 示，请先把字体包中的 分课时，内容与教 放，可自行下载安装最 文件夹打开原视频 字体直接复制粘贴至 材同步 新的软件，文件夹提供 C:\WINDOWS\Fonts 了部分安装包 即可 四一、新课引 同学们，当你看到一个人蹲在 地上爬行，还不停地嘎嘎叫的时 候，你一定会把他看做一个疯子 其实，他不是疯子，而是一位科学 工作者。今天我们就来学学他的 《动物笑谈》，看看他是怎样的一 位科学工作者。 YUHENG 二、新课讲解 作者简介 康拉德劳伦兹(1903~1989)，奥地利 动物行为学家、科普作家，是世界动物 行为学研究的开山鼻祖，曾获1973年诺 贝尔生理学或医学奖。代表作有《所罗 门王的指环》《攻击的秘密》 《雁语 者》《狗的家世》等。 YUHENG 二、新课讲解 什么是科普作品？ 科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。 “科普”一词意为科学普及。科普作品传统上以文字或图画作为基 本载体。不过随着媒体技术的发展，科普作品也常常以视频媒体等 其他形式出现。 YUHENG 二、新课讲解 整体感知 1读课文，找一找本文的中心句。 在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑的 主角常常不是动物，而是观察者自己。 2.课文围绕"逗笑”写了哪几种动物，哪几件趣事？ 水鸭子、皇冠大鹦鹉 (1)做有关小鸭子的科学实验 (2)在艾顿堡车站，“我”对前来寻找我的鹦鹉可可大声喊叫： (3)鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣子全咬下来 (4)鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树上 YUHENG 二、新课讲解 整体感知 3.作者和动物们建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是如何建立的？试结 合课文做具体说明。 小鸭出壳后，我学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。这些小鸭子就 一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带 走。我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着， 和小鸭们打成一片，成为小鸭们的朋友。 二、新课讲解 研读赏析 1.文中多次提到"我”的疯，你怎样理解"我”的疯？ “"我”专注于动物行为的研究，为了“探求真理”，不顾自己的尊严，与动 物打成一片，不明原委的人很容易把“我”的行为视为怪诞或发疯。其实“我” 的疯正好体现了“我”对动物研究的疯狂、执著与忘我的精神。 2读完这篇文章，你认为科学研究必须具备哪些精神？ 专注、忘我、执著 3.从作者身上，我们学到了哪些与动物相处的方式？ 亲近动物，才能取得动物的信任， 了解动物的习性，才能和动物和谐相处。 YUHENG 二、新课讲解 语言品析 1我跑到“犯罪”现场一看，果然，可可不但把这位老教授的扣子全咬下来了， 而且还整整齐齐地排在地上。 “”犯罪现场”大词小用，夸张地写出了可可的恶作剧让父亲很生气。 2只见这位老先生弯着身子，瞒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。 “弯、蹒跚、抓住”几个动词生动准确地写出了可可的恶作剧让父亲 很尴尬，让人读了忍俊不禁。 YUHENG 三、归纳小结 水鸭子的实验累人的差事暗自得意 动物笑谈 善待牲命 到处寻找"我” 和谐相改处 可可的故事 恶作剧 亲 无间 玩毛线 YUHENG