6.2二氧化碳制取的研究(第2课时常见固液常温型装置及其优点) 课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

6.2二氧化碳制取的研究(第2课时常见固液常温型装置及其优点) 1. 固液常温型制气装置的对比分析 (1)装置①的优点：装置简单。 (2)装置②③④⑤的共同优点：都能便于添加 　液体 　⁠(填“固体”或“液体”)药品。 液体 　 (4)装置⑤突出的优点：能控制 　反应的发生和停止 　⁠。 反应的发生和停止 　 (3)装置③和④突出的优点：能控制 　反应速率 　⁠，获得平稳气流。 反应速率 　 【拓展延伸】与装置⑤的作用相同的有如下装置： 易错提醒 ⁠ ⁠ 要实现控制反应的发生与停止，关键是实现反应物固体和液体的分离，一般是采用压强差实现。多孔隔板(或有孔塑料片)要用塑料制品，不能用铁制品且只能放块状固体，不能放MnO2等粉末状固体。 2. 多功能瓶的使用(详见第二单元课题3第2课时) 3. 检查有“多口”装置的气密性的基本步骤 (1)堵“漏洞”：形成密闭空间(液封、夹紧弹簧夹、关闭分液漏斗的活塞等)。 (2)变压强： 　加热或使瓶内温度升高，压强增大，形成压强差　⁠。 (3)看现象(液面差、水柱高度保持不变，导管口有气泡冒出)。 加热或使瓶内温度升高，压强增大，形成压强差　 ⁠ ⁠例1 如图装置中可以控制反应的发生和停止的是(　D　) D A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 解析：①装置可通过长颈漏斗便于添加液体；③无法实现固液分离；②④装置，当止水夹关闭时，气体无法排出，压强增大，液体被挤出装置，固液分离从而反应停止，当止水夹打开时，气体排出，压强减小，液体重新进入装置，反应重新发生，可以控制反应的发生和停止 ⁠例2 请据图回答问题。 (1)仪器A的名称是 　长颈漏斗 　⁠。 长颈漏斗 　 (2)从图中选择合适的仪器组装一套实验室制取CO2发生装置，要求添加稀盐酸无需拆开装置，需要用到的仪器有  　ABD 　⁠(填字母)，反应的化学方程式为 　CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑　⁠。 ABD 　 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑　 (3)利用G装置可以完成的实验有 　③ 　⁠(填序号)。 ①排空气法收集CO2:气体从b端通入，用燃着的木条在导管口a处验满②排空气法收集H2:气体从a端通入③测量气体的体积:在a端接量筒，瓶内装满水，O2从b端通入 ③ 　 ⁠例3 (2022·锦州)如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题： (1)仪器a的名称是 　集气瓶 　⁠。 (2)实验室用装置B制取二氧化碳时，长颈漏斗末端应伸入到液面以下，原因是 　防止生成的二氧化碳从长颈漏斗下端管口逸出 　⁠。 集气瓶 　 防止生成的二氧化碳从长颈漏斗下端管口逸出 　 (3)实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，应选用装置A和 　E 　⁠(从C～E中选择)，反应的化学方程式为 　2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑　⁠，装置A中试管口略向下倾斜的原因是 　防止冷凝水回流，使试管炸裂 　⁠。 (4)将装置F装满水，用排水法收集氢气，气体应从 　m 　⁠(填“m”或“n”)导管口进入。 E 　 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑　 防止冷凝水回流，使试管 炸裂 　 m 　 ⁠ 1. 实验室制取二氧化碳，能随开随用、随关随停的实验装置是(　C　) C 2. 可用如图装置进行实验且能控制反应发生和停止的一组药品是(　D　) A. 二氧化锰和双氧水 B. 二氧化锰和氯酸钾 C. 碳酸钙粉末和稀盐酸 D. 块状大理石和稀盐酸 D 3. 实验室制取气体的常见发生装置如图所示，其中装置B相对于装置A的优点的叙述中，其中合理的组合是(　A　) ①制取气体较多 ②方便添加液体药品 ③可控制反应速率 ④可控制反应的停止和发生 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ A 4. 实验室制备气体的部分装置如图所示，请回答下列问题。 (1)氧气的制取：①仪器a的名称是 　铁架台 　⁠。 ②若用氯酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为 　2KClO3 2KCl + 3O2↑　⁠。 ③装置F中充满水时，可作为氧气的收集装置，则氧气应从 　n 　⁠(填“m”或“n”)端通入。 铁架台 　 2KClO3 2KCl + 3O2↑　 n 　 (2)二氧化碳的制取：①用大理石和稀盐酸反应制取CO2应选用的发生装置是 　B 　⁠(填字母，下同)，选用的收集装置最好是 　C 　⁠,反应的化学方程式为 　　⁠ 　CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑　 ⁠。验证产生