第五单元（课时精练）-【黄冈优练】2023秋六年级上册语文直播课堂课时分层集训（统编版）

的直播新课堂2 黄闪能练 第五单元 16.夏天里的成长 把加点字的读音补充完整。 3.A.六月六，看谷秀。 an B.处署不到头，割谷喂老牛。 瓜蔓 细缝 菜畦 ①这两句属于 谚语。（气象农业 一看拼音，写词语。 卫生) zhe tang tai xian ②下列谚语与上述谚语属同一类的是( )。 A.蚂蚁搬家蛇过道，大雨马上就来到。 B.冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。 pu bu C.麦要浇芽，菜要浇花。 yan yu D.不怕初一阴，就怕初二下。 五课内阅读。 选词填空。 草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻 秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长， 迅速 迅猛 瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说： 1.夏天是万物( )生长的季节。 “不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加， 2.这场暴风雨来势( ),要做好防洪准备。 温度的增加，什么都在长。最热的时候，连铁路 的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油 :丰富 丰满 路也软绵绵的，像是高起来。 3.我们的祖国拥有辽阔的疆域和( )的 1.给下列句子加上合适的关联词语 自然资源。 )草长，树木长，( )山是一天 4.草长，树木长，山是一天一天地变( 一天变丰满。 2.“丰满”在文中的意思是( 四句子赏析。 A.人体胖得匀称好看。 1生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长 B.充足，达到所需要的程度。 是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 3.我能用这些词语来形容夏季万物的成长： 这句话运用的修辞手法是 我也能 写一个这样的句子： 4.本段中，通过对 2.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小 的描写，说明了 果实。 万物都在成长。 这句话运用 的修辞手法，说明植物 5.学了本课，你有什么启迪？ 生长之快。我也能用加点的词语写一个这样 的句子： 24 六年级上册 语文() 17.盼 ●给加点字选择正确的读音画“√"。 1.我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽， 痱子(fifèi) 菱缩(su6Suò) 又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣容响。 梯子(dit) 玛瑙(ld0nǎo)】 ●看拼音，写词语。 2.每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤 得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了 xuan rang zhang peng 雨衣，天气预报总是“晴”呢？ () 3.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一 层明晃晃的玻璃：路灯照着路旁的小杨树，小 jiang you zui chun 杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 () 分句子赏析。 台加偏旁，变新字，再组词。 1.直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴 到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦 出来一样。 ) 从这句话中的“甜丝丝”和“要从嗓子里蹦出 来”可以体会到 ) “又”说明了 2.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了 一层明晃晃的玻璃：路灯照着路旁的小杨树， 四选词填空。 小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋 暄闹 热闹 在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还 1.自从修了公路，一向僻静的小山村也 好看。 ( )起来了。 (1)这句话运用了 的修辞手法，把 2.有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦 大雨冲刷过的路面比作 地( )起来，就像在嘻嘻地笑。 ,把小杨树上的雨水比作 生动形象地写出了雨后马路的景色，也 逗引】 吸 引发了“我”对穿雨衣的憧憬，充分地体 3.无数的蜜蜂和彩蝶都被这盛开的鲜花 现了一个字“”。 ( )过来了。 (2)请结合下面的语境，运用上述修辞手法， 4.吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着 写一写，表现“盼雪”这一中心。 玻璃窗，好像是敲着鼓点( )我出去。 阳光照在雪后的小路上，小路上 选出下列句子运用的心理描写方法。 A.内心独白法 B.景物衬托法 阳光照在白雪覆盖的大树上，大树上 C.动作暗示法 25 直播新课堂 黄闪就练 第五单元阅读训练 (一)童年钟声 急促的钟声中开学了… 厉彦林 ⑥中年、青年人都已远离了童年，少了那份纯 ①童年，是人生乐章中最动听的音符，生命画 真，多了几分责任。面对工作和生活的双重压力， 卷中最美丽的风景。童年那悠扬的钟声，一缕缕铭 在现实生活的磨炼中变得更加成熟与智慧，童年时 刻在灵魂深处和生命履历中… 期的变心、变趣却越来越茨，儿时那些最简单的辩 ②我们村的学校在村北边，后边就是一片树林 别是非、美丑的标准也逐渐变得模糊。当我们不遗 子，密密匝臣地长满榆树、萍柳、杨树和各种灌木。 余力地追求美好幸福生活的时候，会突然顿悟：曾 春天，清晨的空气格外清爽，树林里异常幽静、舒 经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单，原来是 适。树叶正由鹅黄变碧绿，阳光透过那稀稀蔬疏的 最稀缺、最珍贵的东西。 树叶，在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活跃起