第四单元过关检测-【黄冈优练】2023秋六年级上册语文直播课堂课时分层集训（统编版）

六年级上册 语文() 第四单元过关检测 (时间：45分钟 满分：100分) 一、给加点字选择正确的读音，画“V”。(4分】 七、选择下面句子所运用的描写方法。（填序 咔嚓(ca cha) 澎游(pai bai) 号)(8分) 空难(nan nan) 魁梧(kui kui) ①外貌描写 ②神态描写 二、下面字形完全正确的一组是( )。(4分) ③语言描写 ④环境描写 A.颧骨渔夫槽糕自做自受 1.老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子， B.咆哮吞没优虑汹涌澎湃 吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！” C.渔网轰鸣沉思挨声叹气 老汉凶得像只豹子。 D.流淌风暴搀扶喃喃自语 2.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸， 三、下面词语中的“望”与“探望”的“望”意思 溅起一阵阵浪花。 ) 相同的是( )。(4分) 3.老班长脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一 A.希望 B.望闻问切 丝笑意。 () C.看望 D.望穿秋水 4.两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上 四、在括号里填上恰当的词语。(6分) 盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小 古老的( 清瘦的( 脑袋紧紧地靠在一起。 ) 痛苦地( 放肆地( 八、下面诗句描写游子归乡的是( )。(4分) 五、用“V√"选出合适的词语。(4分】 A.君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前， 1.勤政廉洁得百姓（拥戴爱戴），腐化堕落遭 寒梅著花未？ 万民唾弃。 B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 2.要得到学生的尊重和（拥戴爱戴），首先要 C.露从今夜白，月是故乡明。 学会尊重学生的人格 D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 六、按要求完成句子练习。(6分】 九、根据课文内容做题。(10分】 1,五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。 1.本单元的三篇课文向我们展现了几个比较鲜 (缩句) 明的人物形象，有 的老支书， 有富有同情心的桑娜，还有 2.山洪咆哮着，狂奔而来。（改为比喻句）》 的老班长。同时，小说中曲折的 ,让我们读来兴味盎然：多处运用的 描写，不仅烘托了当时的氛围， 3.龙卷风掀翻了房屋。（改为拟人句） 还对人物形象塑造起到了推动作用。 2.“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是 活见鬼！可是有什么办法呢！”两个人沉默 53 直播新课堂9 黄闪就练 了一阵。 找吧。” “沉默”中，桑娜会想些什么？写一写桑娜的 于是小映到下游的河滩上去找，然而总是 心理活动。 找不到那块条石。 三年的最后一天，小映绝望地对爷爷说： “那块石头，我没有找到。” 爷爷说：“实在找不到，就不要找了。” 十、阅读理解。(20分】 “为什么？” 石枕 “你的腿不是已经能走了吗？还要那块条 小映九岁那年，在河边的乱石滩上跌伤 石千吗？” 了腿。 “可我怎么也想不通，那么大的一块条石， 幸好小映的爷爷就是有名的游方郎中，他 怎么会被水冲得不见了呢？” 的腿伤才及时得到了治疗。无奈伤势不轻，拔 “三年前我就把它扔到河心深处，你在河 筋接骨之后，只愈了外伤，关节、肌肉依旧疼痛 滩怎么能找到？” 难忍，即使扶了双拐，也难以行走，不得不卧床 1.爷爷要小映去找石头的原因是()。 度日。 A.要用石头来帮他治病。 一天，小映看见爷爷在床前叹息落泪，便 B.要了却曾经许下的心愿。 问：“爷爷，你怎么哭了？” C.要趁机活动他的腿。 “你的腿已经废了。” 2.第5自然段中小映哇的一声哭了，跪在床上 求爷爷救救他，反映了他 的强烈愿望。 小映听罢，哇的一声哭了，当即跪在床上 3.关于第2自然段画线句在文中的作用，下列 说：“爷爷，你是医生，你救救我吧。我不能没 说法正确的一项是()。 有走路的腿呀！” A.写出了小映伤势严重，表明河边的那块石 爷爷思忖良久，说：“要根治腿伤，除非你 头破坏力很大。 能在三年之内找到碰伤你腿的那块条石。之 B.写出了小映伤势严重，为下文的叙述做 后，把条石凿磨成石枕，用以醒脑镇痛，散血化 铺垫。 瘀，舒筋活络。如此，腿伤可不治而愈。在这三 C.写出了小映伤势严重，说明爷爷的治疗水 年内你找不回那块条石，你爷爷就无能为 平不高。 力了。” 4.短文中，石枕是 的象征。 小映满怀信心地说：“碰伤我腿的是一块 5.读完故事，你觉得小映是一个怎样的人呢？ 黑色条石，我认得它。我一定能找到它！”小映 无论风雨寒暑，每天一大早就拄着双拐，连走带 十一、习作。(30分) 爬地去石滩，寻找那块条石。 在你生活的圈子里，一定有不少个性鲜明 一年过去了，小映没有找到那块条石。 的人吧？请你运用本单元学到的塑造人物形象 两年过去了，小映还没有找到那块条石。 的方法写一个具有特点的人，要把人物形象鲜 爷爷说：“河滩上的石头不会总留在原处， 明地展现出来。 水涨水落会被冲往下滩的。你到下游去 54香表 LC 来述