第四单元（课时精练）-【黄冈优练】2023秋六年级上册语文直播课堂课时分层集训（统编版）

六年级上册 语文() 第四单元 13.桥 台下列加点字的读音不正确的是( 会课文在线。 A.狞笑(ning) B.搀扶(can) 课文的体裁是 ,通过对老支书 C.祭奠(dian) D.放肆(si) 的描写，为我们 ○看拼音，写词语。 呈现了一位 1.山洪pao xicào( )着，党支部书记的脸 的老支书，一位 的好父亲。 上tdng( )着雨水，sng( )子 课内阅读。 沙yǎ( )地喊着话，指挥大家过桥。 水，( )上了老汉的胸膛。最后，只 2.木桥开始发抖，开始痛苦地shn( ) 剩下了他和小伙子 吟。每个过桥的人心都加( )了起来， 小伙子推了老汉一把☐说☐你先走■ 不敢多说一句fei( )话。 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙 写出下列字的形近字，再分别组词。 子( )上木桥。 突然，那木桥轰的一声( )了。小伙 子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞 揪( 没了他。 一片白茫茫的世界。 四照样子，写词语。 五天以后，洪水( )了。 白茫茫 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭莫。 跌跌撞撞 她来祭奠两个人。 你拥我挤 她文夫和她儿子。 五按要求写句子。 1.把下列四个词填人文中括号里。 1.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 退 塌 推爬 (改为转述句) 2.在里加上标点符号。 3.选文的句、段大多非常简短，作者这样安排的 意图是( )。(多选) 2.死亡在洪水中逼近。（改为拟人句） A.使语句精练 B.渲染紧张气氛 C.加强故事悲壮色彩 4.“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。” 3.你还算是个党员吗？（改为陈述句） “她丈夫”是 ,“她儿子”是 19 直播新课堂 黄闪就练 14.穷 人 ●给加点字选择正确的读音画“V"。 2.桑娜把一块很厚的围巾包在头上。（改为 澎湃(bai pai) 蜷缩(juan quan) “被”字句) 挨揍(zòUcou) 勉强(qiang qiang) 搔首弄姿(sao shao) 3.自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非 二看拼音，写词语。 这样做不可。（把画线部分改为肯定句）】 1.屋内桑娜在还没( )灭的炉火旁补 着破帆。屋外寒风呼啸，真是zā0( 糕的天气。海浪拍击海岸，溅起一阵阵浪花， 穴选择下列句子运用的描写方法。 渔夫拖着湿inin( )的被撕破的渔网 A.神态描写 B.语言描写 往回赶，他觉得自己真倒mi( )。 C.环境描写 D.心理描写 2.渔夫zhou( ）起眉，他的脸变得严肃、 1.桑娜脸色苍白，神情激动。 忧虑，他不断搔着后脑shao( )。虽然 2.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸， 日子过得很kùn( )难，但他觉得总会 溅起一阵阵浪花。 () 熬过去的。 3.她忐，忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹 色形近字组词。 着玩的吗？…” ) 「霉( 「裹( ) 4.“槽糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给 悔( 颗( 撕破了。”渔夫说道。 「虑( r填( ) 七课内阅读。 虚( ) 慎( ) 桑娜脸色苍白，神情激动。她志忑不安地 四选出句中省略号的用法。 想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己 A.表示语意的跳跃。 的五个孩子已经够他受的了☐是他来啦■ B.表示省略递增的次数。 C.表示心理活动的时断时续。 ☐不☐还没来☐☐为什么把他们抱过 1.古老的钟发哑地敲了十下，十一下… 来啊■他会揍我的那也活该☐我自 ( ) 作自受嗯，揍我一顿也好！” 2.总算活着回来啦。…我不在，你在家里做 些什么呢？ ( 1.在里加标点。 3.是他来啦？…不，还没来！…为什么把 2.这段话从 两个方面 他们抱过来啊？…他会揍我的！( 对桑娜进行了描写。 五按要求写句子。 3.这段话中最能体现桑娜心情的词语是 1,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 ,最能体现渔夫辛苦的一个字是 (缩句) 4.这段话让我们看到了一个 的桑娜。 20 六年级上册 语文() 15.*金色的鱼钩 ●给加点的多音字注音。 2.课文抓住人物的 那段时间，我情绪特别低落，经常坐在宿 等方面进行了细致入微的描写， )舍的窗前，望着天上的星宿( ),一 既有对老班长的 (正面侧面)描 坐就是半宿( )。 写，又有对“我”的 (正面侧面)描 ●写出下列词语的近、反义词。 写，从而全面地展现出老班长忠于革命和舍 近义词 反义词 己为人的高贵品质。 喜出望外( )( 分课内阅读。 日不转睛( )( 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么 奄奄一息( )( 也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端 给句子加上恰当的关联词语。 着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑 1.( )没有调料，( )我们觉得没有 容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？ 比这鱼汤更鲜美的了。