第八单元（课时精练）-【黄冈优练】2023秋六年级上册语文直播课堂课时分层集训（统编版）

直播新课堂) 黄闪能练 第八单元 25.少年闰土 ●给加点字选择正确的读音画“√”。 少运用三个动词将一件事的过程写 一匹猹(zha cha)五行(xing hang) 清楚。 颈项(jing jin) 畜生(ch心 Xù) 掐剥捏咬夹洗掰扔 厨房(cu chu) 供品(gong gong) 正月(zheng zheng) ●看拼音，写字词。 2.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角 1.在捕鸟的时候，用ù( )着绳子的短棒 的天空。 支起一个竹隔，sǎ( )下秕谷，就等鸟 (1)“他们”是指 “院子里高 雀来吃。 墙上的四角的天空”是指 2.猹和ci wei( ）一样，是很ingi ,“只”表达了“我” (2)这句话表现了“我”对闰土那种丰富多彩 ( )的动物，用胡叉刺它，它却向你奔来， 反而从你的kuà( )下cuan( )了 的生活的 三按要求写句子。 团课文在线。 1.闰土的颈上套着一个明见晃的银项圈 《少年闰土》节选自 的短篇小说 (缩句) 》。文中所说的闰土心里有无穷 无尽的希奇的事主要有四件，分别是 2.他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭 看跳鱼儿。 器的。（改为第一人称）》 分课内阅读。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜， 3.闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一 里来。”（改为转述句）】 柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一 扭，反从他的胯下逃走了。 1.这段话将环境描写和人物描写相结合，这样 四句子赏析。 写 1.下了雪，我( )出一块空地来，用短棒 2.按要求将“扭、捏、逃、刺”填入下列横线上。 ( )起一个大竹盛，( )下秕谷，看鸟 (1)写出了闰土勇敢机智形象的动词是： 雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一 (),那鸟雀就罩在竹画下了。 (2)写出了猹灵活狡猾特性的动词是： (1)根据课文内容在括号里填上恰当的动词。 这些动词刻画了一个 的闰土。 3.如果用一个成语去形容他们之间的较量，这 (2)看到下面的动词，你想到了什么？请至 个成语是 38 六年级上册 语文(2) 26.好的故事 ●加点字选择正确的读音画“V"。 国句子赏析。 乌柏（ùǔ） 膝髁(kēguǒ) 1.我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着 蓑笠(su6s0u) 参差(chai cT) 《初学记》的手搁在膝髁上 胭脂(yin yan) 泼刺(1ālà) (1)这句话是对“我”的 描写，生动 骤然(zu zhou 皱蹙(c0c0) 地写出了“我”此刻的 ●看拼音，写词语。 (2)请用“○”圈出句子中的动词，试着用这 zong he ge qiǎn 种方式写一写爷爷晒太阳的情景。 阳光下，爷爷躺在躺椅上， ping zao dang yang 2,但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的 夜…。 shùn jian huǒ yan 下面是三个同学对这句话的理解，不准确的 是(）。 选词填空。 A.这句话在全文中起到了承上启下的作用 B.这句话中的“…”表现了“我”还沉浸在 朦胧 模糊 那美丽、幽雅、有趣的故事中 1.在风暴过后的疮痍满目里闪烁着两线 C.这句话中“我总记得见过这一篇好的故 ( )的希望。 事”，可以看出“好的故事”其实是一个梦 2.我在( )中，看见一个好的故事。 境，这正是“我”希望见到的情景 3,我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追 骤然 陡然 回他，完成他，留下他。 3.我正要凝视他们时，( ）一惊，睁开眼， (1)句中的“他”指的是 云锦也已皱整，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下 (2)作者之所以有这个念头，是因为他对美 河水中。 好生活充满 4.水波( )起立，将整篇的影子撕成片 分课文在线。 片了。 课文运用对比和象征手法，“昏沉的夜”象 四缩写句子。 征 ,“好的故事”象征 1.河边枯柳树下有几株瘦削的一丈红。 在两者的 中，表达了作者对 的憎恶，对 的追求， 2.我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》 对 的憧憬。 39 直播新课堂 黄闪就练 27.*我的伯父鲁迅先生 一给加点字选择正确的读音画“√"。 分按要求写句子。 我摸(múmo)模糊糊地听人说：“隔壁 1.他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声 的女佣(yong yòng)三更(geng geng)半 音。（缩句）】 夜起床干活，还挨(aii)主人打。” ●给下列字换个偏旁组成新字，并组词。 2.这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着 挽 车在路上跑呢？（改为陈述句） 七句子赏析。 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是 我的记性好。” 查字典填空。 这句话表面看是 1.“冠”用部首查字法，应先查部首 再 实际上是 查」 画。“冠”有两个读音，分