第四单元（课时精练）-【黄冈优练】2023秋五年级上册语文直播课堂课时分层集训（统编版）

直播新课堂 黄闪能练 第四单元 12.古诗三首 台给加点字选择正确的读音画“V"。 选出下列句子运用的修辞手法。 J乃翁(nai nai) 熏黑(×un xiong) 比喻拟人反问夸张对偶 抖擞(shou sou) 恃风雷(shi si) 1.危楼高百尺，手可摘星辰。 ) 万马齐暗(yin ying)》 2.死去元知万事空，但悲不见九州同。( 看拼音，写词语。 3.本是同根生，相煎何太急？ ( ) 4.谁知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。( hang zhou hai 公课文在线。 1.《示儿》的作者是 朝的 “示儿”的意思是 bei ai io shu 2.《己亥杂诗》是龚自珍在 年写的诗， 诗中用 ”比喻当时国家死气沉沉， 用“ ”表达了自己的 给下面的字加上合适的偏旁组成词语。 愿望，反映了诗人忧国忧民的思想。 )挡 府( 3.“但悲不见九州同”中“ ”字突出了诗人 )部 )吟 的悲怆心境，他因为没有亲眼看到 )然 )粉 而感到遗憾」 )掉 )丽 七课内阅读。 应( 时( 题临安邸 )童 )嗽 山外青山楼外楼， 歌舞 )候 ( )别 熏得 ,直把杭州作汴州。 )歌 坚( 1.将诗句补充完整。 四给加点字选择正确的解释。 2.这首诗是 代诗人 所作。 3.“游人”原指 在诗中指的是 “定”：A.平静 B.平定C.决定；使确定 1.王师北定中原日 ( ) 4.这首诗的前两句描写的是 2.他一直心神不定 ( 描写的目的是( )(选择) 3.开会时间定在明天上午 ( A.体现现在临安城的荒凉。 “重”：A重复B.重新C.层 B.强烈谴贵那些醉生梦死的当朝统治者。 4.书，我买重了。 5.“暖风”一语双关，既指 ,又指 5.我劝天公重抖擞。 ( 诗中“ 6.科技人员突破重重困难，终于研制出了第一 两个字用得精妙无比，把纵情声色、祸国秧民 颗人造卫星。 的达官显赫的状态刻画得惟妙惟肖。 18 五年级上册 °语文() 13.少年中国说（节选) 一给下列加点的字注音。 中国少年，与/国无疆！ 潜龙( ) 乳虎( ) B.美哉，我少年/中国，与天/不老！壮哉，我中 翕张( ) 震惶( ) 国/少年，与国/无疆！ 裔( 发硎( ) C.美哉，我/少年中国，与天/不老！壮哉，我/ 鹰隼( 履行( ) 中国少年，与国/无疆！ 于将( ) 鳞爪( D.美哉，我少年/中国，与/天不老！壮哉，我中 看拼音，写词语。 国/少年，与/国无疆！ gian fu tai er 公课文在线。 1.《少年中国说》的中心论点是： bian jiang huang du 2.文中以龙喻少年中国的句子是： 巴课内阅读。 写出下列字的形近字，再分别组词。 少年智则 ,少年富则 ,少 年强则 ,少年独立 ,少年自由 则国自由，少年进步则国进步，少年胜于 ,少年雄于 444444 哉 美哉，我少年中国， ！壮哉，我 中国少年， 四给加点字选择正确的解释。 1.按原文填空。 翼：A.翅膀B.左右两侧中的一侧 2.第一段运用了 的修辞手法，把 C.帮助，辅佐D.谨慎 和 紧密地联系在一起。 L.鹰隼试翼，风尘翕张。 ( 3.这一组句子在排列的时候，能不能颠倒顺序？ 2.我小心翼翼地拿起桌上的玻璃花瓶。 为什么？说出你的理由 3.他把车从办公楼一翼的出口开出。( 荒：A.年成不好，收成不好B.废弃 C.冷落偏僻D.严重缺乏，不够用 4.“中国少年”的意思是( 4.纵有千古，横有八荒。 ( A.指中国的少年儿童 5.业精于勤，荒于嬉。 ( B.指富有创新精神和爱国志向的一代民族 6.解放前，我们那里三年两头闹饥荒。( 新人。 团下面句子停顿正确的是()。 5.这两段文字表达了作者想要 的思想感情。 A,美哉，我/少年中国，与/天不老！壮哉，我 19 直播新课堂 黄闪能练 14.圆明园的毁灭 台看拼音写词语。 园 ,两个“不可估量”说明 为了xiao hui( )罪证，三千多名qin l心e( )者奉命在园内放火。大火连烧三 (2)这句话表达了作者 的感情。 天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺 团课文在线。 术的guibǎo( )、.jian zhù( )艺术 《圆明园的毁灭》一文中，从 的精华，就这样化为一片huT jin( ) 和 三个方面来介绍了圆明 二比一比，再组词。 园，其中第 个方面写得最详细。 r拱( 览( ) 分课内阅读。 供( 缆( ) 圆明园中，有( )的殿堂，也有 r境( 筑( ) ( )的亭台楼阁；有象征着热闹街市 1镜( ) 巩( ) 的“买卖街”，也有象征着( )的山乡村 r销( 唐( ) 野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如 消( 》 塘( ) 海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋 月：还有很多景物是根据古代文人的( ) 把下列词语补充