5.2《 大学之道》课件24张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

大学之道 ——《礼记》 情境导入 半部《论语》治天下，一帧《礼记》誉春秋。孙中山先生称《大学》为:中国政治哲学，最有系统之学，无论国外任何政治哲学家都未见到，都未说出，为中国独有之宝贝，“修身、齐家、治国、平天下”，是中国古代圣贤智慧的结晶，我国当代许多大学都从《礼记》各篇，尤其是《大学》《中庸》两篇中，借用一些名言警句作为校训。由此也可反映出《礼记》（尤其是《大学》《中庸》两篇）思想内容的当代价值。 东南大学 香港大学 厦门大学 河南大学 大学校训中的《大学》格言 学习目标： 理解课文中重要的实词、 虚词、特殊句式等文言基础知识。 2、了解《礼记》的有关知识， 理解文章表达的思想及现实意义。 3、把握文中的“三纲” “八目”， 传承“修、齐、治、平”的精神追求。 4、分析本文的论证特点。 教学重难点：理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联。 相关文化常识： 《大学》本出《礼记》。《礼记》是中国古代重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇，相传为孔门弟子及其再传弟子所作，经西汉戴圣汇编成书。在流传过程中，经董仲舒、郑玄、孔颖达和宋代理学家如程颢、程颐等大儒的推崇，《礼记》在儒家政教系统中的地位日益提升。 朱熹把《大学》《中庸》两篇从《礼记》中抽离出来并做章句，为《论语》《孟子》做集注，合成《四书章句集注》。宋元以降，《大学》《中庸》《论语》《孟子》成为封建科举考试的钦定书，合称“四书”，而《大学》则是四书之首。 “大学”二字在古代指“大人之学”，即伦理、政治、哲学等方面的学问，与儿童从事的洒扫、应对、礼乐射御书数等“小学”相对。大学之道，讲的就是大人之学、成人之学的基本原理。 解题： 提示：小学而大遗，吾未见其明也。 ——韩愈《师说》 题目为什么叫“大学之道”大学与小学有什么不同？ 解题 研究文字训诂、音韵方面的学问。 小学 1.博学。2.“大学”是大人之学。讲的是修身、齐家、治国、平天下的道理。 大学之道，指穷理、正心、修身、治人的根本原则。 大学 古人八岁入小学，学习“洒扫应对进退、礼乐射御书数”等文化基础知识和礼节；十五岁入大学，学习伦理、政治、哲学等“穷理正心，修己治人”的学问。 7 《大学》有两千一百多字，课文节选的两段是开篇部分，只占全文篇幅十分之一左右，是《大学》的总纲，包括 “三纲八目” 。 三纲八目： 纲：本意是提网的总绳，比喻事物的主干部分、中心。 目：指网眼，比喻事物的从属部分。 是儒学经典 开篇的第一句。 《大学》原本是《礼记》中的一篇，后宋代人把它从《礼记》中抽出来，与 、 、 合称为“四书”。 《大学》 《论语》 《孟子》 《中庸》 “大学之道”指的是： 、 、 、 的根本原则。 穷理 正心 修身 治人 文学常识检测 大学/之道，在/明明德，在/亲民，在/止于/至善。知止/而后有定,定/而后能静,静/而后能安,安/而后能虑,虑/而后能得。物有/本末，事有/终始。知所/先后，则/近道矣。 　 古之/欲明/明德/于天下者，先/治其国。欲/治其国者，先/齐其家。欲/齐其家者，先/修其身。欲/修其身者，先/正其心。欲/正其心者，先/诚其意。欲/诚其意者，先/致其知。致知/在格物。物格/而后/知至，知至/而后/意诚，意诚/而后/心正，心正/而后/身修，身修/而后/家齐，家齐/而后/国治，国治/而后/天下平。自天子/以至于/庶人，壹是/皆以/修身为本。 初读文本，读准字音，疏通文义 《绿色通道》学习语基 文言知识检测 合作探究+展示 指出大学的宗旨，提出了大学的“三纲”：明明德、亲民、止于至善。 合作探究一： 1、第一段重点写了什么内容？ 合作探究一： 2、明明德、亲民、止于至善三者有怎样的逻辑关系呢？ 明明德、亲民、止于至善。 这是“大学”提出的教育纲领和培养目标。 ①所谓“明明德”，意指不断地彰明人内在的光明的德行，培养高尚的道德。这是求知和修身。 ②所谓“亲民”，是指做到求知和修身的方法，做到亲民，推己及人。 ③所谓“止于至善”是指“终身行之”，不达到最理想的境界不停止，这是一个无限完善的过程。 自我修炼 影响他人 终极目标 由低级到高级、由个体到群体的完整的社会体系，是层层递进的，它表达了儒家一贯倡导的以教化为手段、以德政为目的的施政主张。 合作探究二： 小组合作探究“八目” 总结《大学》中“八目”是什么？他们之间有什么关系？ 文中提到的“八目”是什么？ 致知 格物 齐家 修身 诚意 治国 正心 平天下 壹是皆以修身为本 “八目”之间有何内部关联？ “格物、