1.2 地球仪和经纬网（学历案）-2023-2024学年七年级地理上册商务星球版

第一章第二节《地球仪和经纬网》第1课时学历案 一、学习目标 1.利用地球仪找出经线，说明经线的特点。 2.观察地球仪说出经度的划分及其变化规律。 3.观察地球仪说出东西半球的划分。 二、新课学习 （一）认识地球仪 学习任务：认识地球仪 活动要求：1.各组按要求完成任务 2.推选小组代表上台利用地球仪讲解地球仪结构。 3.其他同学进行补充点评 活动一：认识地球仪 问题1： 地球仪的定义。 问题2： 地球仪上有哪些重要的点和线。 学生评价 评价量化规1 目标1：地球仪 得分 5分 能独立认识地球仪。 3分 能与他人合作认识地球仪。 1分 能在他人的帮助下认识地球仪。 教师评价：“地理实践力”地理学科核心素养 达到 基本达到 未达到 （二）认识经线和经度 学习任务：认识经线和经度 活动要求：1.根据要求学生观察地球仪找到经线，并能够说出经线的形状、长度、指示方向。 2.根据要求观察地球仪上的经线，认识经度的划分规律以及东经、西经标注的符号。 3.观察地球仪说出组成经线圈的两条经线间的关系。 4.掌握判断东西半球的方法。 5.发言代表按要求进行成果展示。 活动一：合作探究（一） 观察地球仪并读图思考，完成下列问题。 问题1： 什么叫经线？ 问题2： 经线的形状、长度和指示方向有什么特征？ 问题3： 地球仪上能画多少条经线？ 问题4： 什么叫经度？经度是以哪条经线为起点的？ 问题5： 经度从本初子午线开始分别向什么方向排列？范围是多少？有什么规律？ 问题6： 同一度数的经线有几条？如何区分它们？各用什么符号表示？有没有不做标注的经线？ 学生评价 评价量化规2 目标2：找出经线的特点、经度的划分及其变化规律 得分 5分 能独立利用地球仪找出经线的特点、经度的划分及其变化规律。 3分 能与他人合作利用地球仪找出经线的特点、经度的划分及其变化规律。 1分 能在他人的帮助下利用地球仪找出经线的特点、经度的划分及其变化规律。 教师评价：“地理实践力”地理学科核心素养 达到 基本达到 未达到 活动二：合作探究（二） 观察地球仪并读图思考，完成下列问题。 问题1： 经线是一个半圆，什么样的两根经线可以组成一个圆（经线圈）？ 问题2： 0°和180°经线圈是东西半球的分界线吗？请说明理由。 问题3： 有什么方法能快速的分辨出东西半球？ 学生评价 评价量化规3 目标3：东西半球的划分 得分 5分 能独立观察地球仪说出东西半球的划分。 3分 能与他人合作观察地球仪说出东西半球的划分。 1分 能在他人的帮助下观察地球仪说出东西半球的划分。 教师评价：“地理实践力”地理学科核心素养 达到 基本达到 未达到 三、学以致用 1．下列关于经线的叙述，正确的是（ ） A．任意两条经线可组成一个经线圈 B．全球可划出360条经线 C．经线指示南北方向 D．经线与经线相互平行 2．下列有关经度的说法，正确的是（ ） A．西经度自东向西逐渐减小 B．经度最大值是360度 C．东经度自南向北逐渐减小 D．经度从180°经线分别向东、向西逐渐减小 3．与75°Ｅ共同构成一个经线圈的经线是（ ） A．105°Ｅ经线 B．105°Ｗ经线 C．75°Ｗ经线 D．15°Ｗ经线 4．读下图分析回答下列问题。 图中A点所在经度为_______。所属____半球（东或西）。 得分________ 四、学后反思 第一章第二节《地球仪和经纬网》第1课时学历案 参考答案 （一）认识地球仪 活动一：认识地球仪 问题1：人们仿照地球的形状，按照一定的比例将其缩小，制作的地球的模型。 问题2：地轴、北极、南极、赤道 （二）认识经线和经度 活动一：合作探究（一） 问题1：连接南北极两点的线 问题2： 问题3：无数 问题4、问题5、问题6： 活动二：合作探究（二） 问题1：两条相对的经线构成一个经线圈，相加等于180；一个在东经，另一个在西经。 问题2：不是，为了避免把许多国家分成两个半球。 问题3：小小东，大大西 三、学以致用 1．C 2．D 3．B 4．15°W 东 第一章第二节《地球仪和经纬网》第2课时学历案 一、学习目标 1.利用地球仪找出纬线，说明纬线的特点 2.观察地球仪说出纬度的划分及其变化规律 3.观察地球仪说出南北半球的划分。 4.在有经纬网的地球仪上，能够确认任意地点的经纬度。 二、新课学习 （1） 认识纬线和纬度 学习任务：认识纬线和纬度 活动要求：1.各组按要求完成任务 2.利用地球仪说出纬