第二单元阅读理解拓展卷-2023-2024学年语文三年级上册（统编版）

第二单元阅读理解拓展卷-语文三年级上册统编版（含答案） 课内阅读 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1．第1自然段是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。 2．试着写一写你对“五彩缤纷”的理解。 3．短文中 得到的颜色最多，分别是 4．想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁，照样子写一写。 它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 阅读课外片段，按要求完成练习。 一天，我独自来到公园游玩。当我沿着石径小路往前走，迎面看见的是秋姑娘送给人们的最好礼物－菊花。这些美丽的菊花形状多样：有的大如绣球，有的花虽小却多如繁星，有的像圆球合抱，有的像一朵蒲公英，有的像狮子滚绣球，有的像悬挂的瀑布飞流直下，还有的像节日的焰火、像美丽的珊瑚，在微风中婀娜多姿……菊花的颜色五彩缤纷：红的似火，粉的像霞，黄的胜金，白的如雪……菊花旁边是一棵棵的一串红，火红火红的花朵整齐地排列在茎上，像一串串小鞭炮，在绿叶的映衬下显得更加鲜艳可爱。右边是一排排的青松，叶子显得十分苍翠。在阳光下，更加郁郁葱葱，表现出旺盛的生命力。这时，我闻到了一阵桂花的香味。“真香呀！”我情不自禁地赞叹起来。我急忙向飘出香味的地方走去。只见一棵桂树上那一朵朵香气扑鼻的小黄花遍布树枝，就像缀（zhuì）满一簇簇金黄色的小珍珠。 5．秋姑娘送给人们的最好的礼物是什么？（     ） A．菊花 B．一串红 C．桂花 D．青松 6．作者是从哪些方面来写菊花的？（      ）（多选） A．形状 B．香味 C．大小 D．颜色 7．选段中作者是按怎样的顺序进行描写的？（     ） A．时间变化 B．事情发展 C．游览顺序 D．总述与分述 8．“青松叶子显得十分苍翠，在阳光下，更加郁郁葱葱，表现出旺盛的生命力”中的“旺盛”的意思是 。 9．作者抓住菊花来重点观察，表达出对菊花的喜爱和赞美。你能写出有关菊花的诗句吗？ 题目： 作者： 朝代： ， 。 ， 。 精彩阅读。 秋雨 微风中，飘洒着那带着凉意的雨丝，更显出秋天别具一格的韵味。一滴滴细腻的秋雨洒落在树上、大地上，使眼前的一切构成了一幅纯净的画面。 雨静悄悄地下着，只有一点点淅沥沥的声音。这小雨滴像珍珠一样闪闪发光，飘飘洒洒地落下来，好像给世界披上了一层薄纱，雨中的景物朦朦胧胧、若隐若现的。摊开手掌，雨丝轻盈地停在上面，细细的、小小的，一会儿就不见了，好像局促不安的害羞的小姑娘似的。 那落在树叶上的小雨滴，晶莹透亮，在树叶上不停地滚动着，仿佛树叶是它的大舞台，它要在上面尽情地舞蹈。树叶也开心地看着小雨滴表演，仿佛在欣赏一场音乐会。 小雨滴落在田野里的稻子上，稻子笑着弯弯腰，又在微风中抖抖身上的雨水，好像在说：“洗个澡真舒服！” 小雨滴落在泥土上，一下就被泥土吸收进去了，大地的脸更滋润了。 小雨滴落在小朋友的脸上、身上，小朋友立即感觉凉丝丝的，舒服极了。 秋天的小雨滴啊，你就像一个小精灵，把快乐撒向人间。 10．运用多种方法理解词语。 （1）在或浓或淡的云雾中，我有时候能看见远处的几座小山，有时候看不到，这让我想到了文中的“ ”这个词语。 （2）联系下文的“害羞”，我知道“局促不安”的意思是 。 （3）通过想象画面，我知道“晶莹透亮”形容水滴 。 11．读画“　　”的句子，完成练习。 （1）句中的“珍珠”指的是( )，“薄纱”指的是( )，作者把秋雨描写得十分生动形象。 A．雨丝　　　B．雨点　　　C．细雨飘落下来密密斜织的样子 （2）词语“ ”“ ”写出了雨中景物的特点，充满诗意美。 12．照样子，根据短文内容填空。 小雨滴落在了手掌上，一会儿就不见了。 （1）小雨滴落在了 上， 。 （2）小雨滴落在了 上， 。 （3）小雨滴落在了 上，