第一单元（课时精练）-【黄冈优练】2023秋三年级上册语文直播课堂课时分层集训（统编版）

三年上册 6语文() 第一单元 1.大青树下的小学 ●给加点字选择正确的读音，画“V”。 3.走上讲台给大家表演，他很( ）。没 坪坝(bàpa) 凤尾竹(feng feng)》 有丝毫的慌张。 摔跤(jido xiào) 绒球花(rong long) 公句子赏析。 二看拼音，写词语。 小路上走来了许多小学生，有汉族的，有 zao chen fu zhuang 傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂 族的。 1.从这句话可以看出，这是一所 da ban kong que 小学 2.用上加点词，仿写句子 照样子，填字词。 例：打招呼 色课内阅读。 ( )热闹 )游戏 上课了，不同民族的小学生，在同一间教 )孔雀舞 室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好 例：洁白的墙 (hǎohào)听！这时候，窗外十分安静，树 ( )的铜钟 )的枝干 枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 )的红领巾 (haohào)像都在听同学们读课文。最有 四给加点词语选择正确的解释。 趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋 友，是那样好(hdohào)奇地听着。 热闹：①（景象）繁盛活跃：②使场面活 1.给加点字选择正确的读音，画“√"。 跃，精神愉快：③热闹的景象。 2.写出下列词语的近义词。 1.广场上人山人海，十分热闹。 ( 好听一( )安静一( 2.为了庆祝建校30周年，我们学校准备组织 好像—( )有趣一( 文娱活动来热闹一下。 3.“这些山林里的朋友”指的是 3.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 它们都在 做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也 赶来看热闹。 () 4.用“”画出文中描写窗外安静的句子。 用“静”字组成不同的词语填进句子中。 这些句子体现出了()。 1,参观了抗日纪念馆，我的心情久久不能 A.小动物们十分懂事，喜欢安静 ( ). B.同学们的朗读声十分动听，小动物们被 2.清晨，我在( )的小树林里散步。 吸引住了 直播新课堂。 黄闪能练 2.花的学校 ●给加点字注音。 ®按要求写句子。 1.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出 荒野 口笛 罚站 来。（缩句） 碰触 舞蹈 衣裳 2.你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ ●看拼音，写词语。 (用加点的词语造句) kuang huan hù xiang 八课内阅读 shou bi neng gou ①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下 的学校里上学。 ②他们关了门做功课。如果他们想在放 给多音字注音并组词。 学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站 墙角的。 ③雨一来，他们便放假了。 四照样子，给下列字加偏旁组新字。 ④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风 里籁籁地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们 例：洛++=落 便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 危+ 1.读文段①和②，我们要用( )的语气： 辟+ 读文段③和④，我们要用( )的语气 王+ A.震惊 B.悲伤 列+ C.喜悦 D.哀求 五照样子，写词语。 2.读第③段，“放假了”是指 簌簌地 请仿写。 急急忙忙 春风一吹 分选词填空。 3.第④段描写的是 时的情景，其中 “紫的、黄的、白的”体现了花儿的 自然 竟然 果然 4.对第④段中加点的“冲”字理解正确的一 1.我( )能够猜得出他们是对谁扬起 项是( ）。 双臂来。 A.运用拟人的修辞手法，体现了花儿们迫 2.天这么热，( )还有人穿棉袄。 不及待地想回家以及花儿们快乐的心情 3.他( )考了100分，和我预料的一模 B.运用拟人的修辞手法，体现了花儿们无 一样。 组织无纪律，胡乱开放的情景 三年上册 3.*不懂就要问 ●给加点字选择正确的读音，画“V"。 4.先生讲得很详细，大家听得很认真。（用 1,学生读熟了，先生就让他们一个一个地背 加点词语造句)】 诵(song shong)。 2.孙中山想：这样糊(húf)里糊涂地背， 面课内阅读。 有什么用呢？ 这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同 3.你向先生提出问题，不怕挨(ii)打吗？ 学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问 ●选字组词。 道：“你会背了吗？” 祥 “会背了。”孙中山说着，就把那段书一 字不漏地背了出来。 )细 吉( 端( 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下， 说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然 历 厉 会知道的。现在你们既然想听，我就讲 日( )声 严( 讲吧！” @照样子，写词语。 先生讲得很详细，大家听得很认真。 后来，有个同学问孙中山：“你向先生提 1.咿咿呀呀(AABB式)： 出问题，不怕挨打吗？” 孙中山笑了笑☐说☐☐学问学问☐ 2.糊里糊涂(ABAC式) 不懂就要问■为了弄清楚道理☐就是挨打 3.摇头晃脑（含有近义词） 也值得■☐ 1.根据意思写词语