浙江省台州市仙居县三年（2020-2022）九年级上学期期末科学试题汇编-实验探究题

浙江省台州市仙居县三年(2020-2022)九年级上学期期末科 学试题汇编-实验探究题 一，科学探究的基木环节（共1小题） 1.(2021秋·仙居县期末)猪笼草是如何消化“捕食”到的昆虫？某同学摘取猪笼草的一个 “笼子：将其切开后，发现笼的内壁会分泌一种透明的液体。这种液体中是否含有消化 蛋白质的酶呢？他设计了下列实验： ①取甲、乙两支洁净的试管，分别加入0cm3蛋白块： ②向甲试管中加入2L新鲜的猪笼草内壁分泌物.乙试管中加入2mL清水.充分振荡 两支试管： ③将甲、乙两试管静置一段时间后，观察发现甲试管中蛋白块明显变小，乙试管中蛋白 块无明显变化。 (1)实验结论： (2)为了继续探究，酸碱性对该分泌物中酶的活性是否有影响？ 提供器材：标有甲、乙、丙的试管3支、3%NaOH溶液、清水、3%HC|溶液、0cm3蛋 白块若干、猪笼草笼内壁的分泌液、5L量筒、滴管。请你补充完成以下实验步骤： ①取甲、乙、丙3支洁净的试管，分别加入0c3蛋白块：@ ③向3支试管中分别加入2mL猪笼草内壁分泌物充分振荡：④ ⑤重复多次实验： ⑥分析实验现象，得出结论。 二.外界条件对化学反应影响的探究（共1小题） 2.(2022秋·仙居县期末)目前市场上加碘食盐通常加入的是碘酸钾，替代了原来的碘化 钾(K).因为K1容易被氧化为碘单质而失效。小科想了解有关KI被氧化的更多知识 查阅资料得知： ①氯酸钾(KCO3)具有氧化性.能将K氧化为碘单质。 ②K1被氧化变质的速度受酸碱度影响。 ③碘单质遇淀粉液变蓝色。 (1)小科想进一步验证溶液酸性强弱对KCO3氧化K1的速度的影响。请你帮小科设计 实验方案 提示：a.可能用到的实验药品和器材 3%KI溶液、KC1O3固体、蒸馏水、淀粉液、20%H2SO4溶液、试管、天平、量筒、胶 头滴管、秒表 b.实验设道3·5组.每组添加1毫升K1溶液、1克KC1O3固体、5滴淀粉液 (2)实验分析：小科发现只用硫酸溶液不足以证明是H+影响了K1被氧化的速度.因 为硫酸溶液中还有S042·。为证明S042·不影响K被氧化的速度，应该使用 溶液进行进一步实验。 三.探究影响酶活性的因素（共1小题） 3.(2022秋·仙居县期末)小科学习了食物的消化相关知识后进行了以下实验：将一块白 馒头（主要成分是淀粉）平均分成4块.放在4个培养皿中.分别滴加等量的不同试 液，然后马上将培养皿放入37℃恒温箱中，保温24小时后，将碘液滴在4个培养皿 中，观察并记录培养皿中颜色的变化情况如下： 培养皿 滴加的试液 碘液处理 后的颜色 反应 ① 新鲜唾液与强酸混合溶 变蓝色 液 ② 经过煮沸的新鲜睡液 变蓝色 ③ 含有2%蔗糖酶溶液 变蓝色 ② 新鲜睡液 不变蓝色 (1)上述实验装置要放入37℃恒温箱中进行保温处理，目的 是 (2)为说明酶的催化效率受强酸的影响，应选择培养皿 进行比较。 (3)③和④进行对照，能说明 四.探究杠杆的平衡条件（共1小题） 4.(2021秋·仙居县期末)学习了杠杆知识后，小明和小亮利用身边的物品来探究杠杆的 平衡条件。他所选择的器材有：铅笔、相同质量橡皮若干、细线、刻度尺等。 乙 丙 (1)他将细线大致系在铅笔的中间附近，适当调节细线系的位置使铅笔在水平位置平 衡（如图甲）。保持系的位置不变。然后用细线绑定数量不等的橡皮挂在杠杆支点两 侧，如图乙所示。若想调节铅笔使其在水平位置平衡，他应将左侧橡皮的细线向 (选填“左”或“右)移动。 (2)在实验过程中，小明不小心将前端较长的铅笔芯弄断了，铅笔失去平衡。接下来 小明直接调节悬挂橡皮的细线，使铅笔重新水平平衡后（如图丙），得到的「L1 (选填“等干“或“不等干)F2L2。 五.科学探究（共1小题） 5.(2022秋·仙居县期末)小科骑自行车滑行下坡时心生疑问：自行车下滑的快慢与哪些 因素有关呢？小科利用长木板搭成如图所示的斜面装置，在小车内放置不同数量的钩 码，从斜面顶端由静止开始释放.测出下滑的时间如表1、表2所示。 表一： 实验序号 1 2 3 斜面高度 4 9 16 /cm 钩码的质 0 0 0 量/g 下滑时间 6 3 /s 表二： 实验序号 1 2 3 斜面高度 4 4 4 /cm 钩码的质量 0 50 100 /g 下滑时间/s 6 6 6 (1)分析表一数据可知，小科基干的猜想是 (2)分析表二可得出的结论是 (3)为验证斜面长度的影响，小科将小车分别从距斜面底端不同距离处由静止释放， 测出下滑时间。小科的操作是否可行.请说明理由： 六.催化剂的特点与催化作用（共1小题） 6.(2020秋·仙居县期末)张明对课本中“影响酶催化作用的因素“实验进行了拓展研究. 实验过程如下： 编号 ① ② ③ 1%淀粉溶液 2毫升 2毫升 2毫升 蒸馏水 1毫升 -