3 不懂就要问（课件）统编版语文三年级上册

不懂就要问 同学们遇到不懂的问题一般是怎么处理的? 今天我们来看一看孙中山遇到不懂的问题是怎么处理的? 孙中山(1866—1925):广东香山人,我国伟大的革命先行者,中国近代伟大的民主革命家。 1.会认“诵、例”等13个生字,掌握两个多音字。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容,了解孙中山对待学问的态度,学习他勤学好问的精神。 学习目标 背 诵 照例 圈子 段落 糊里糊涂 发呆 戒尺 词语学习 糊里糊涂:形容思想处于模糊不清的状态。 摇头晃脑:形容脑袋摇来摇去的样子。 霎时:形容极短的时间。 鸦雀无声:形容非常安静。 厉声:指(说话)声音严厉的。 词语解释 背 bèi bēi (背诵) (背包) 多音字 朗读课文,说说课文是围绕哪些人物展开的。 孙中山 私塾先生 孙中山的同学 课文讲叙的是孙中山小时候在私塾里读书,为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。段落划分 第一部分( ):_。 1 私塾读书,熟读背诵 第二部分( ):_。 第三部分( ):_。 2-7 8-9 大胆提问,得到讲解 学问学问,不懂就问 私塾 我国旧时私人举办的一种初级学校。一般规模很小,多用《三字经》《百家姓》《千字文》等作为课本,对学生进行个别教学,无一定的学习年限。 私塾先生教学的特点:让学生死记硬背,从不讲解。这也是孙中山勇敢提问的故事发生的原因。 孙中山并不知道先生会怎样责罚他,但他还是问了。说明他是个有勇气、学习认真的孩子。 同学们都吓呆了,课堂顿时就安静了下来。这里可以看出孙中山当时提问是一件多么胆大妄为的是,也衬托出了孙中山对学问“不懂就问”的态度。 孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。” 用孙中山的回答结尾,既照应了题目,又突出了文章的中心。 概括主题 这篇课文讲述了孙中山小时候在私塾学习时,发现不懂的问题勇敢向先生请教的故事,赞扬了孙中山善于思考、敢于提问的学习态度和勇于追求真理的精神。 不懂 就要问 发生:私塾里上课 只背不讲 发展: 大胆提问 得到肯定 思维导图 结果:敢于打破惯例的动力 乐于思考 敢于提问 追求真理 学习了本篇课文,你有什么感想? 学习、生活中我们也会遇到很多问题,只要我们勤思考、敢于问,也会成为有学问的小“老师”。让我们从现在开始,养成不懂就问的好习惯吧。 谢谢观看! $$