3-1《别了，“不列颠尼亚”》学案 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

高二语文导学案 (课前预习案) 班级 组别： 姓名： 分值： 课 题 别了，“不列颠尼亚” 编 号 课型 新授课 主备人 审核人 审批人 使用时间 批阅时间 教师寄语：勤学善思，博学笃行 习 块 先学后教当堂检测 当堂达标 方 【知识与技能】 掌握文章主要内容，理清文章结构， 历史与现实相融合的写法 了解新闻特写的特点及本文的语言特色： 学 【过程与方法】 习 自主学习 品读文本内容。 标 【情感态度与价值观】 了解有关香港回归的知识，体会作者对“香港回归”这一事件的看法，树立正确 —3分钟 的价值观。 【学习重点】 重 了解新闻特写的特点及本文的语言特色。 难 【学习难点】 自主学习 点 提 增强学生的爱国感悟。 示 -—2分钟 【预习目标】 了解事件背景。 【预习路径】 课本16页。 【知识链接】 走近作者 《别了，“不列颠尼亚”》的作者周婷、杨兴实际上是新华社周树春、胥晓婷、 杨国强、徐兴堂四位记者的合称。其中周树春是新华社副总编辑、《参考消息》 报社社长，2007年获第八届韬奋新闻奖。杨国强，新华社高级记者。 预 背景资料 习 英国在1841年1月26日占领香港岛。1842年6月，中英鸦片战净正式爆 点 拨 发。8月29日，清政府被迫与英国签订了屈辱的《南京条约》，将香港岛割 让给英国。1898年6月9日，，英国驻华公使宾纳乐和李鸿章在北京签订“中 英展拓香港界址专条”，英国以租借为名，取得了新界，为期99年。1898年 7月1日生效。1997年7月1日，中国政府恢复对香港行使主权.这是中华 民族的一大盛事，也是世界历史上的一件大事。为了记下这一大盛事，周婷、 杨兴这两位新华社香港分社记者真实地描绘了这难忘的时刻.文章记录了英国 王储查尔斯和末任港督彭定康乘“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后历史 时刻，曾获第八届中国新闻奖一等奖及1997年新华社社级好稿 【自学检测】评价等级：A+ABCD 【文体知识】 一、新闻定义 新闻是对新近已经发生和正在发生或者早已发生却是新近发现的有价值的事实 的及时报道。 【新闻分类】 广义的新闻包括消息、通讯、特写、访谈、新闻评论等体裁。新闻类阅读体裁主 要指这五种。狭义的新闻专指消息。 二、基本特征 ①真：内容真实，事实准确。 ②短：简明扼要，篇幅短小。 ③快：迅速及时，有时效性。 ④新：内容新鲜，有价值。 ⑤强：思想性和指导性强。 【新闻六要素】 何时(When) 何地(Vhere) 何人(Who) 何事(What) 何故(Why) 如何(HowW) 三、新闻结构 标题、导语、主体、背景、结尾 (1)标题：消息的眼睛，要在第一时间传达出消息最重要、最吸引人的信息，力 求鲜明、概括、准确、生动。 可分为：主标题、引标题、副标题 形式：单行标题、多行标题 多行标题一般分三种： 引题+正题 正题+副题 引题+正题+副题 (2)导语：一般是消息的第一句话或第一自然段，简要概述最核心的信息。提纲 挈领，牵引全文，吸引读者。 (3)主体：对导语作全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心。 (4)背景：事件发生的背景、环境、与其他方面的联系等，为烘托新闻的主题服 务，帮助读者深刻理解新闻的内容和价值。 (5)结语：是新闻的最后一段或最后一句话，提示新闻的意义、趋向，或对报道 内容作概括小结，加深读者对新闻的理解、感受，语言精练，紧扣主题。 高二语文导学案 (课中探究案) 班级： 组别： 姓名： 分值： 课 题 别了，“不列颠尼亚” 编号 课型 新授课 主备人 审核人 审批人 使用时间 批阅时间 教师寄语：勤学善思，博学笃行 块 先学后教当堂检测 当堂达标 习方 【知识与技能】 掌握文章主要内容，理清文章结构，历史与现实相融合的写法 学 了解新闻特写的特点及本文的语言特色： 习 【过程与方法】 自主学习 目 品读文本内容。 爸 【情感态度与价值观】 了解有关香港回归的知识，体会作者对“香港回归”这一事件的看法，树立正确 盆 的价值观。 【学习重点】 重 了解新闻特写的特点及本文的语言特色。 难 自主学习 点 【学习难点】 提 增强学生的爱国感悟。 示 ——2分钟 1、本新闻由哪几个部分组成？并找出相应的段落并概括。（按照新闻的基本构 成对本文进行层次划分。) 2、对比其他新闻报道，本文标题有何独特之处？ 3、新闻主体部分是按什么顺序写的？特写了哪些内容？ 问 驱 4、这些时间精确计时计分，衔接的非常紧密，为什么要这样写？ 5、文中三次写到降旗，把它找出来，并说明为什么写了这么多次国旗？ 6、作者在记述香港回归的事实同时穿插相关的历史背景材料，有何作用？ 高二语文导学案 (课后检测案) 班级： 组别： 姓名： 分值： 【等级评价：A,B,C,D】 一、夯实基础 1.下列各项中，没有错别字且加点字的