江苏省镇江市2023-2024学年高二上学期期初质量检测历史试卷

高二期初质量检测试卷·历史 考生须知： 1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间75分钟。 2.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在答题纸上。 3.选择题的答案须用2B铅笔将答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如要改动，须将原填涂处用橡皮擦净。非选择题的答案须用0.5毫米黑色签字笔写在答题纸上相应区域内，答案写在本试题卷上无效。 一、单项选择题：共16题，每题3分，共48分。每题只有一个选项最符合题意。 1.右图为大盂鼎的鼎内铭文，记载了周康王(约公元前1036-前996年)向孟讲述文王、武王建国的经验，告诫孟要忠心辅佐王室等内容，以及赐予孟的器物与人口等信息。对其中历史信息理解正确的是 A.为研究甲骨文提供了一手史料 B.研究西周初期分封制实施的图像史料 C.研究西周社会状况的重要史料 D.研究春秋时期分封制解体的文献史料 2.据《睡虎地秦墓竹简》记载：“有事请殴(也),必以书，如请，毋羁请。”“行命书及书署急者，辄行之；不急者，日嘴(毕),勿敢留。留者以律论之。”据此可知秦朝 A.建立规范的文书管理制度B.强化了思想文化专制 C.注重建立详密的法律体系D.保障了秦朝吏治清明 3.唐初，三省长官都是宰相，他们常在政事堂共商国家大事。后来，皇帝又时而指定某些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相集团。会议所作决议以文字形式报呈皇帝批准，付外执行。皇帝此举的主要目的是 A.分散相权以强化君主的权力B.引入知识分子提高官员素养 C.集思广益以减少决策失误D.调整好中央与地方的关系 4.元朝在政治上虽有“内北国而外中国，内北人而外南人”的区分，但文化上北人南往，或南人北上，蔚然成风。北方士人往往以江南一游为荣。南方士人大多以“游孔林”“历燕赵”“谒京师”作为人生的重要经历。这表明 A.差别对待政策导致因俗而治B.边疆内地得到有效治理 C.南北交流推动经济均衡发展D.国家统一促进文化交融 5.保结，是指考生报考科举时须有他人对其某方面状况予以书面担保的一种制度。中晚唐已经出现。下表为不同时期保结的相关要求。据此表可知科举制度 A.促进阶级流动B.彰显公平公正 C.加强中央集权D.强化孝道意识 6.以下为中国古代不同朝代的地方行政区划图，按时间先后顺序排列，正确的是 A.①②④③B.②③④①C.③②①④D.①④②③ 7.南京国民政府《考试法》规定：简任官以上的文官无须考试，一般由曾任荐任最高级三年以上者升任或从有“特殊著作”或“特殊贡献”者中选任；对于一些所谓“有特殊贡献者”也可以不通过任何考试即可由最高当权者破格提拔。该条款的实施 A.体现了制度的开放性和平等性B.存在任用亲信拉帮结派的隐患 C.有助于文官的政治与管理分离D.有助于保持行政的连续与稳定 8.1941年11月，陕甘宁边区第二届参议会召开第一次会议，会议选出的辖区政府18名委员中，其中有共产党员7名，共产党员徐特立当即申请退出。经大会通过，空缺夕师以党外人士递补。此政治实践 A.扩大了革命统一战线的范围B.是创建人民革命政权的尝试 C.加强了抗日民主政权的建设D.适应了解放战争的形势需要 9.新中国成立以来，我国劳模的评选标准依次是：50—60年代的“老黄牛”精神；60-70年代的“铁人”精神；80—90年代的“当代愚公”精神；进入21世纪评选的标准是“知识型、技能型、创新型”的复合人才。由此可见 A.劳模精神是时代精神的生动体现B.社会主流价值观的不断转变 C.人民当家作主的理念得到了彰显D.劳模评选标准体现创新导向 10.2018年国务院促进中小企业发展工作领导小组第一次会议指出，我国中小企业具备了“五六七八九”的典型特征，即贡献了50%以上的税收、60%以上的GDP、70%以上的技术创新、80%以上的城镇劳动就业、90%以上的企业数量。这一成就说明 A.我国进入社会主义现代化建设新时期 B.“一带一路”合作倡议的深入实践 C.改革开放激发了大型国有企业的活力 D.中国特色社会主义道路的实践成效 11.伊索克拉在雅典公民大会发出呼吁：“不要听信那些让你们开心一时却不顾及长远的人，以及那些口口声声说爱你们，实际却是国家祸害的人。”修昔底德也慨叹：“你们(公民)是悦耳言辞的俘虏，就像是坐在演说家脚下的听众，而不像一个讨论国事的议会。”这些言论折射出 A.权力斗争严重阻碍雅典城邦发展B.公民大会的作用有限 C.直接民主无法保证决策的合理性D.野心家放纵不受控制 12.根据《大宪章》第六十一条规定，英国需成立由二十五名男爵监督国王恪守《大宪章》的委员会，如果国王执意违反《大宪章》,“此二十五名男爵即可联合全国人民，共同使用权力，以一切方法向余(国王的自称)等施以抑制与压力，诸如夺取余等之城堡、土地与财产”。