6.2二氧化碳制取的研究同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级上6.2二氧化碳制取的研究 一、选择题 1. 下列实验操作正确的是 A．倾倒液体 B．量取液体 C．验满CO2 D．检查装置气密性 2. 实验室制取二氧化碳，可选择的试剂组是 A．石灰石和稀盐酸 B．碳和氧化铜 C．大理石和稀硫酸 D．碳酸钠和稀硫酸 3. 下列物质的性质与其用途不匹配的是 A．氧气具有助燃性——用作火箭燃料 B．氮气化学性质不活泼——用作保护气 C．稀有气体通电时发出不同颜色的光——用作电光源 D．澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊——用于检验二氧化碳 4. 下列对实验中的异常现象分析合理的是 A．探究空气中氧气含量，水回流不足1/5——红磷过量 B．排空气法收集氧气，氧气始终不满——装置的气密性不好 C．实验室用大理石和浓盐酸制得的气体通入石灰水没变浑浊——气体中没有二氧化碳 D．用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，水槽中的水变红——试管口没有向下倾斜 5. 下列有关实验室制取气体的说法不正确的是 A．装置①可作为CO2的发生装置 B．装置①和②组合可以用来制取氢气 C．装置③可用作O2的收集装置 D．装置①和④组合可以用来制取二氧化碳 6. 下列实验基本操作正确的是 A．二氧化碳验满 B．加热液体 C．氢气验纯 D．加入固体 7. 在实验室制取和收集气体的四种装置中，下列用法正确的是 A．加热高锰酸钾制O2 B．制取CO2装置 C．收集O2 D．CO2验满 8. 下列气体的收集、验满方法正确的是 A．收集氢气 B．收集甲烷 C．收集氧气 D．检验二氧化碳是否集满 9. 下列实验基本操作，正确的是 A．   加药品 B．   检查气密性 C．   探究蜡烛燃烧有CO2生成 D．   量取9.5mL液体 10. 以下实验方案不能实现目的的是 A．检验集气瓶中氧气是否集满，将带火星的木条放在瓶口，观察是否复燃 B．检验集气瓶中气体是否为二氧化碳，将燃着的木条伸入集气瓶中观察是否熄灭 C．区分水和过氧化氢，加入二氧化锰观察是否产生气泡 D．判断蜡烛中是否含氢元素，点燃蜡烛在火焰上方罩干而冷的烧杯观察是否有水珠 11. 下列实验操作中正确的是 A．检验二氧化碳 B．监控气体的流速 C．收集氢气 D．取5.5毫升液体 12. 2021年5月22日，“祝融号”火星车到达火星表面开始探测。资料显示火星表面大气成分如下表。下列说法不正确的是 火星大气成分 二氧化碳 氮气 氢气 其它气体 体积分数 95.30% 2.70% 1.60% 0.40% A．火星大气通入澄清石灰水会变浑浊 B．火星大气中的氮气所占比例高于地球空气中的 C．宇航员要在火星上出舱勘查，须佩戴供氧装置 D．若条件允许，可以利用火星上的二氧化碳制取氧气 二、填空题 13. 实验室用如图所示装置进行相关实验，请回答问题。 (1)图中①的仪器名称为___________。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置为___________，该装置还应做的一点改进是___________。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，化学方程式是___________，应选择的收集装置是___________(填装置编号)，装置B中的长颈漏斗的下端管口插入液面下(即液封)，目的是防止___________。 14. 按要求用正确的化学符号回答。 （1）相对分子质量最小的氧化物_______； （2）石灰石的主要成分；_______ （3）标出H2S中硫元素的化合价_______； （4）由Fe3+和OH-构成的氢氧化铁_______. 15. 下列都与含碳元素的物质有关，回答问题： （1）石墨具有优良的_____性，可用作干电池的电极； （2），其中C发生了_____（选填“氧化”或“还原”）反应； （3）CO2与CaCO3可以相互转化，利用“非金属氧化物+碱→盐+水”这一反应规律，写出CO2转化为CaCO3的化学方程式_____。 三、综合题 16. 某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法． 【提出问题】 如何利用石灰石（主要成分为CaCO3）与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积，并处理数据． 【实验设计】通过下列两个实验分别测定CO2的质量和体积： 【分析与表达】 (1)实验I中，将小烧杯中的所有稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中CaCO3完全反应的实验现象是______。 (2)实验Ⅱ中，先连接好装置，再______（填操作名称），然后装好药品，最后将10ml稀盐酸快速推入烧瓶中。若稀盐酸是缓慢推入的，则可能造成的后果是______。 【记录与处理】 (3)已知实验I反应前的总质量[m1（大烧杯+石