2.1 创新改变生活 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

创新改变生活 自学指导一 (2分钟） 自学范围：课本P14-17 自学方法： 自学问题： 1.什么是创新？ △2.创新的作用有哪些？（创新与生活的关系） ★3.为什么要实施创新驱动发展战略？（为什么要创新发展？） 4、改革与创新的关系 大字精读，小字泛读 课堂笔记要求： ①写问题 ②标记关键词 ③标序号 第一目 感受创新 【生活角度的创新】 说一说：你做过哪些“变废为宝”的手工？ 易拉罐做的火车玩具 洗衣液瓶子做的花盆 雪糕棍做的工艺品 废旧纸箱做的猫窝 一、感受创新 这些创新灵感来源于哪里？说明了什么？ ★创新来源于生活 色彩各异的花瓶 创新来源于生活,生活处处有创新，创新是一种生活方式。 用废弃羽毛球制作创意作品 新冠疫情期间，口罩成为生活中的必需品，请你说说在佩戴口罩时，存在哪些问题？ 人们是如何解决的？这说明什么是创新？ 说话不顺畅、空气不流通 吃饭不方便 眼镜起雾 国外大学生发明： 可循环再用新型口罩 以色列一公司发明： 用餐口罩 江苏淮安六年级王康安发明： 防雾口罩 1.什么是创新？ 创新是一种生活方式。①创新不只是从无到有的发明创造，还可以是对已有成果的改进和完善。（P15第二段) 1.什么是创新？ “智能家庭” 智能扫地机器人 共享单车 切西瓜神器 5G无人驾驶清扫车 思考：从以下事物的应用领域来看，创新拥有什么特点？ 移动支付 ②创新不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面； 思考：从以上事物来看，创新是如何产生的？这说明了创新有什么特点？ ③它不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累； ④它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 可能是 某一瞬间突发灵感，也可能是长久积累；有些创新可以依靠个人实现，但有些创新的实现需要团队共同努力创造。 1.什么是创新？ 牛顿发现万有引力定律 ③它不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累； ④它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动 2022年6月4日，神舟十四号发射。航天科技的发展从不是一蹴而就的，在一系列成就的背后，正是中国制造实力的不断提升，也有一代代航天人员的助力。 1.什么是创新？ 创新是一种生活方式。 ①创新不只是从无到有的发明创造，还可以是对已有成果的改进和完善。（P15第二段) ②创新不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面； ③它不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累； ④它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。 为什么说创新是一种生活方式？【选择+辨析】 在你的印象中，“新东方”是干什么的？ 双减前主要负责教育培训 双减后不再提供K9学科培训 他们该何去何从？ K9：幼儿园到九年级学科教育培训 △2.创新的作用有哪些？（创新与生活的关系） “双语带货”的东方甄选直播间爆红，新东方直播粉丝破干万，“文化带货”主播董宇辉走红。“这个牛排的口感，第一个叫做juicy多汁的；你的牙齿咬到叫做tender，嫩的......”董宇辉一边卖牛排，一边教英文。半小时讲了10个英语词组，工作人员提醒这个货已经卖空了...... 直播界的“清流”--因“双语带货”出圈 思考：创新对于个人而言有什么意义？ (1)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。P16[对个人] △2.创新的作用有哪些？（创新与生活的关系） 我会用新方法解这道数学题。 我和同学走进社区，通过“微心愿墙”帮助居民实现小愿望。 我给家人做了一道新菜，他们可开心啦！ 跟乐队的伙伴一起给老歌配新曲，挑战真大！ 改变我们的思维方式,获得成就感。 点燃激情，让我们的生命充满活力。 带来惊喜,获得成就感。 勇敢面对挑战,激发潜能，超越自我。 思考：以上情境体现了创新对于个人有什么作用？ (1)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。P16[对个人] 制度创新 知识创新 技术创新 促进生产力发展、增加社会财富。 提供新的思想和方法。 促进公平正义、推动社会进步。 思考：以下图片分别属于哪方面的创新？由此可以得出什么结论？ (2)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 知识创新提供新思想新方法；技术创新促进生产力发展，增加社会财富；制度创新促进公平正义，推动社会进步。P16[对社会] △2.创新的作用有哪些？（创新与生活的关系） 选择题 考查创新的内容，要学会分辨 出门不用带钱包，手机支付更方便。 不出门随心购 思考：这些事物的产生给我们的生活带来哪些不一样的感受？ (3)创新让生活更美好。随着时代快