1.2 走向共同富裕 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

第一课 踏上强国之路 第二框 走向共同富裕 政治认同：了解共享发展的措施及意义。 道德修养：关心改革，树立改革精神。 法治观念：知道发展的根本目的，理解改革是一场深刻的革命。 健全人格： 能够辩证的看待物质富足与生活幸福之间的关系，能理性回应一些社会问题。 责任意识：追求共同发展，实现全体人民的共同富裕需要人人共建。 【核心素养目标】 教学重点：全面深化改革的原因 教学难点：共同富裕是社会主义最大的优越性。 自主学习 认真阅读课本P9-13页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟） 探究点一：改革进行时 1.全面深化改革道的内涵及总目标。 2.全面深化改革的原因（为什么改革只有进行时，没有完成时？）及对策（措施）。 探究点二：共享发展 1.党和政府为什么要实现人民共享发展成果？（原因） 2.党和政府如何让人民实现共享发展成果？（措施） 什么是共同富裕？ 允许和鼓励一部分人、一部分地区（通过诚实劳动和合法经营）先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。 共同富裕 同步富裕 同时富裕 同等富裕 实现共同富裕是一个过程 = 共同富裕是中国特色社会主义的根本原则 是社会主义本质的要求和体现，是社会主义最大的优越性。（考点） 01 改革进行时 从 1978 年中国实行改革开放到今天，我们仅用 40 多年的时间，就让中国从一穷二白变成今天的世界第二大经济体，在中国共产党的领导下，我们实现了第一个百年目标，今天中国强大如斯，幸福如斯，按道理我们可以歇歇了，但是新时期，经济面临一系列突出的矛盾和挑战，前进路上有问题和困难。要解决这些挑战和问题，就必须将改革进行到底！ 3 思考：现在我国已经国家强大，人民富裕，为什么还要改革？ 运用经验 三名同学的假期经历有喜有忧，你从中发现我国经济发展有哪些新的变化？ ①基础设施逐步完善，服务业发达；但脱贫攻坚仍然艰巨！ ②更加注重环境保护和可持续发展；但污染现象仍然存在！ ③“互联网+”促进经济发展，提高人民收入；但传统产业面临转型！ 我暑假参加环保志愿者活动，看到好几家高污染企业停产整改。 我与父母乘坐高铁暑假外出旅游，快捷舒适，感受到服务业越来越发达，出行越来越方便。 我暑假帮家人在市场看服装摊，生意比往年冷清，而别人家新开的网上服装店却生意火爆。 内涵 改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。 总目标 完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 1、全面深化改革的内涵和总目标（P9相关链接） 补充：★ 改革的实质：社会主义制度的自我完善和发展； 改革的地位：是我国社会发展的直接动力； 改革是推动中国发展进步的不竭动力，也是推动党和人民事业发展的强大动力。 注意：创新是引领发展的第一动力 改革会不会改变我国的社会主义制度？ 综合国力：不断增强 改革开放的成就: 人民生活：不断富裕 国际影响：不断提高 中国腾飞谋新篇 1.改革开放以来，我国在各方面已取得辉煌成就，为什么还要继续改革？ 2.结合教材，想一想我国是如何继续将改革进行到底的？ 2.为什么要全面深化改革？ 回顾上节课：我们讲到了“中国腾飞的表现” （1）成就经验：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 综合国力 人民生活 世界影响力 原因（1）成就经验 2、我国为什么要全面深化改革？ （2）社会矛盾转化 进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 落后的社会生产 人民日益增长的物质文化需要 人民日益增长的美好生活需要 不平衡不充分的发展 一、改革进行时 思考：你能列举几例我国发展不平衡不充分的表现吗？ 不平衡 不充分 区域发展不平衡、城乡发展不平衡…… 城乡居民收入差距过大和农民相对贫困化…… 对策：①在党的领导下, 将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。 转变经济发展方式 这类企业的表现：污染严重，能耗高，效率低等 这类企业的表现：科技含量高，环保节能，效率高等 （经济转型升级） （转换增长动力） 中国制造 中国智造 （3）我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 对策②：转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 P10探究 与分享：请你从技术创新和社会责任的角度等方面谈一谈国家电网公司为什么主动进行战略调整、转变发展方式？ ❷从社会责任看，环境保护是每一个企业都应当承担的社会责任。转变发展方式有利于保护生态环境，促进企业和社会可持续发展。 ❶从技术创新角度看，企业通过技术创新来提高资