1.2 走向共同富裕 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

道德与法治 九年级上册 共同富裕 上联：天下皆贫我独富，我富也贫。 下联：天下皆富我亦富，此为真富。 1.2　走向共同富裕 6.1 国家权力机关 核心素养目标 理解全面深化改革的必要性，充分认识坚持改革开放的重要意义；了解共享发展成果的措施和意义。 能够利用所学知识分析社会现象，增强对财富的认识，正确地使用财富。 关心改革，树立改革精神，追求共同发展，自觉为实 现共同富裕共现状及的力量。 教学重点：坚持改革开放的重要性，共享的发展理念。 教学难点：共同富裕是社会主义最大的优越性。 自学导航 1、全面深化改革的内涵和总目标 2、新时代，我国社会的主要矛盾 3、全面深化改革的原因 4、全面深化改革的对策 5、为什么要共享发展成果？（共享发展成果的原因） 6、怎样让全体人民共享发展成果（共享发展成果的措施) 名词解释 共 同 富 裕 你知道什么是 吗？ 是社会主义的本质要求和奋斗目标。是允许和鼓励一部分人、一部分地区（通过诚实劳动和合法经营）先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。 同时、同等、同步富裕 共 同 富 裕 共同富裕 一、改革进行时 改革开放 升级 全面深化改革 新时期，面临一系列新的矛盾和挑战 全面深化改革的内涵 全面深化改革的总目标 1.解读全面深化改革。 我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革,不仅指经济体制改革,而且包括政治、文化、社会、生态文明以及国防和军队等各个领域的体制改革。 完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。 补充：★ 改革的实质：社会主义制度的自我完善和发展； 改革的地位：是我国社会发展的直接动力； 改革是推动中国发展进步的不竭动力，也是推动党和人民事业发展的强大动力。 注意：创新是引领发展的第一动力 改革会不会改变我国的社会主义制度？ 探究一 全面深化改革 改革只有进行时，没有完成时，必须全面深化改革！ 脱贫攻坚战取得全面胜利，我国的改革开放完成了吗？ 2.为什么说改革只有进行时，没有完成时/我国为什么要坚持全面深化改革 （1）成就经验:我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 1981年以后 2017年以后 学生 接受教育，有文化 减轻学业负担，拥有更公平的教育机会，更优质的教育资源，促进自身的全面发展 毕业生 进厂，有工作 找到符合专业，喜欢的工作，福利条件好，有晋升空间的工作，实现自我价值的工作 中年人 有家庭，有工作，有时间，有积蓄 安顿好老小，有积蓄，有自己的时间，可以去看看外面的世界，可以追逐自己的梦想 老年人 孩子可以赡养自己，身体健康，自力更生，儿孙满堂 有退休金，有医疗保障，多种养老院可选择，三俩好友，结伴出行，去看看外面的世界 全体的共同追求 吃饱穿暖，丰衣足食 老有所养， 病有所医，劳有所得，学有所教，有钱有闲 …… …… …… 1981年，十一届六中全会，“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾” 2017年，十九大，“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾” 最强大脑：猜想不同时代的群体，他们对生活的期待？ 为什么改革只有进行时，没有完成时？ 【全面深化改革的原因和对策】 原因（2）新矛盾：我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 吃的饱 吃的健康 对策①:将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。 区域发展不平衡、城乡发展不平衡、收入分配不平衡等 不充分 发展质量和效益还不高，创新能力不够强，生态环境保护任重道远，脱贫攻坚任务艰巨，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题…… 不平衡 补充：解决我国主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心，大力发展生产力。 探究一 全面深化改革 结合图片中的数据，说说我国为什么要全面深化改革？ 国内GDP虽持续上升，但增长速度呈下降趋势。 （3）中国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 3.如何深化改革？ 对策②转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 课堂活动：阅读课本探究与分享的材料，思考并回答问题。 答案与解析：从技术创新来看，转变经济发展方式，有利于优化经济结构，实现可持续发展。从社会责任来看，有利于保护生态环境，促进可持续发展。 思考并回答：请你从技术创新和社会责任等方面说说，国家电网公司为什么主动进行调整、转变发展方式？ 探究一 全面深化改革 城镇化水平不高：2021年末，我国常住人口城镇化率为64.72%，但距离发达国家81.3%的城镇化程度还有一定的差距。 城乡发展不平衡不协调：改革开放以来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。但是，城乡二元结构没有根本改变。 区域发展不平衡：区域经济社会发展差距